分析 觀圖可知:左圖表示肺泡以及纏繞在肺泡外的毛細(xì)血管,其中A是肺靜脈,B是肺動(dòng)脈;中間圖表示泌尿系統(tǒng)的示意圖,其中C是腎臟,D是輸尿管,E是腎靜脈,F(xiàn)是膀胱;右圖表示血液循環(huán)的一部分,其中G是肝門(mén)靜脈,H是下腔靜脈,據(jù)此解答.
解答 解:(1)當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,故氧氣由肺泡進(jìn)入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡.通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換血液由靜脈血變成動(dòng)脈血,所以與血管B相比,血管A中流的是含氧氣較多的動(dòng)脈血.
(2)中間圖是泌尿系統(tǒng)的組成圖,泌尿系統(tǒng)是由C腎臟、D輸尿管、F膀胱、尿道組成,其中主要的器官是C腎臟,主要作用是形成尿液,輸尿管能輸送尿液,將尿液輸送至膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái),尿道的功能是排出尿液輸尿管;D內(nèi)液體是尿液,形成的場(chǎng)所是腎臟.人的排尿反射,屬于非條件反射,反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,但受大腦的控制.
(3)G是肝門(mén)靜脈,小腸吸收來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)肝門(mén)靜脈進(jìn)入肝臟,其中的葡萄糖是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類(lèi);葡萄糖是在小腸處被吸收進(jìn)入血液循環(huán)的.
故答案為:(1)動(dòng)脈血;(2)C;脊髓;(3)葡萄糖;小腸.
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面較廣,解答時(shí)要注意聯(lián)系圖示,逐題分析作答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分解有機(jī)物 | B. | 消耗氧氣 | C. | 釋放能量 | D. | 消耗二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (車(chē)流量最少) | 上班時(shí)段 (車(chē)流量大) | 中午 (車(chē)流量。 | 下班時(shí)段 (車(chē)流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米播種前要耕田松土 | |
B. | 小麥種子在入倉(cāng)前要晾曬 | |
C. | 向貯藏糧食的密閉倉(cāng)糧倉(cāng)內(nèi)沖加氮?dú)?/td> | |
D. | 水果、蔬菜在低溫低氧條件下貯藏 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心肺復(fù)蘇,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進(jìn)行 | |
B. | 動(dòng)脈出血,可用止血帶壓迫傷口遠(yuǎn)心端 | |
C. | 處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病 | |
D. | 感冒藥是家庭常備藥物,過(guò)期一兩周仍可服用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的 | |
B. | 露西生活在300萬(wàn)年前 | |
C. | 其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)-300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石 | |
D. | 古人類(lèi)露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是一種單細(xì)胞生物 | B. | 生殖方式是孢子生殖 | ||
C. | 營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng) | D. | 在分類(lèi)上與大腸桿菌的類(lèi)別相同 |
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