20.圖中分別為人體呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖
(1)血管A中流的是動(dòng)脈血(填:動(dòng)脈血或靜脈血).
(2)輸尿管D內(nèi)液體形成的場(chǎng)所是C(填標(biāo)號(hào)),排尿反射的神經(jīng)中樞是脊髓.(填“脊髓”、“大腦”)
(3)血管G內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,葡萄糖是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在消化系統(tǒng)中的小腸(填某一器官)中被吸收的.

分析 觀圖可知:左圖表示肺泡以及纏繞在肺泡外的毛細(xì)血管,其中A是肺靜脈,B是肺動(dòng)脈;中間圖表示泌尿系統(tǒng)的示意圖,其中C是腎臟,D是輸尿管,E是腎靜脈,F(xiàn)是膀胱;右圖表示血液循環(huán)的一部分,其中G是肝門(mén)靜脈,H是下腔靜脈,據(jù)此解答.

解答 解:(1)當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,故氧氣由肺泡進(jìn)入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡.通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換血液由靜脈血變成動(dòng)脈血,所以與血管B相比,血管A中流的是含氧氣較多的動(dòng)脈血.
(2)中間圖是泌尿系統(tǒng)的組成圖,泌尿系統(tǒng)是由C腎臟、D輸尿管、F膀胱、尿道組成,其中主要的器官是C腎臟,主要作用是形成尿液,輸尿管能輸送尿液,將尿液輸送至膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái),尿道的功能是排出尿液輸尿管;D內(nèi)液體是尿液,形成的場(chǎng)所是腎臟.人的排尿反射,屬于非條件反射,反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,但受大腦的控制.
(3)G是肝門(mén)靜脈,小腸吸收來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)肝門(mén)靜脈進(jìn)入肝臟,其中的葡萄糖是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類(lèi);葡萄糖是在小腸處被吸收進(jìn)入血液循環(huán)的.
故答案為:(1)動(dòng)脈血;(2)C;脊髓;(3)葡萄糖;小腸.

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面較廣,解答時(shí)要注意聯(lián)系圖示,逐題分析作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用( 。
A.分解有機(jī)物B.消耗氧氣C.釋放能量D.消耗二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱(chēng)為PM2.5,它可直接進(jìn)入肺泡.某生物小組選取不同時(shí)段對(duì)校園周邊進(jìn)行空氣采樣,結(jié)果如表.請(qǐng)回答:
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨
(車(chē)流量最少)
上班時(shí)段
(車(chē)流量大)
中午
(車(chē)流量。
下班時(shí)段
(車(chē)流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
(1)PM2.5會(huì)危害人體健康,主要引起心血管以及呼吸系統(tǒng)疾病,該系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
(2)小組同學(xué)將表格的部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行處理繪制成如圖,他們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了怎樣的處理?求平均值.請(qǐng)將表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相同處理,并用柱狀圖形在如圖中表示出來(lái).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:車(chē)流量越大,空氣中PM2.5的濃度越高.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你為改善空氣質(zhì)量提出一條建議少開(kāi)私家車(chē),乘坐公交通工具.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是(  )
A.玉米播種前要耕田松土
B.小麥種子在入倉(cāng)前要晾曬
C.向貯藏糧食的密閉倉(cāng)糧倉(cāng)內(nèi)沖加氮?dú)?/td>
D.水果、蔬菜在低溫低氧條件下貯藏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.了解必要的用藥知識(shí)和急救技能,對(duì)于保障身體健康、挽救生命具有重要意義.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.心肺復(fù)蘇,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進(jìn)行
B.動(dòng)脈出血,可用止血帶壓迫傷口遠(yuǎn)心端
C.處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病
D.感冒藥是家庭常備藥物,過(guò)期一兩周仍可服用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是羊毛色遺傳圖解示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(用A、a表示控制羊毛色的基因)

(1)羊的白毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀.根據(jù)遺傳圖解,可以判斷白毛是顯性形狀.
(2)若3號(hào)羊和4號(hào)羊再生一只羊,毛色是黑色的可能性為50%.
(3)分析遺傳圖解,可以確定基因組成為Aa的羊有(填序號(hào))1、4、5.
(4)生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.

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12.客觀事實(shí)是提出觀點(diǎn)的依據(jù),下列關(guān)于人類(lèi)起源進(jìn)化的陳述,不屬于事實(shí)的是( 。
A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的
B.露西生活在300萬(wàn)年前
C.其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)-300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石
D.古人類(lèi)露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的

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9.“文明交通,安全交通”,校車(chē)安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題.試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車(chē)的經(jīng)歷和反射弧圖解,分析回答問(wèn)題:

(1)李明發(fā)現(xiàn)校車(chē)司機(jī)在開(kāi)車(chē)時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛.李明和司機(jī)在觀察時(shí),光線進(jìn)入眼球后刺激[⑤]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
(2)司機(jī)看到紅燈后會(huì)減速剎車(chē),整個(gè)過(guò)程中,參與反射的高級(jí)神經(jīng)中樞依次主要有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、視覺(jué)中樞(至少答出兩個(gè)).
(3)在遇到緊急情況下突然剎車(chē)時(shí),車(chē)上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象,這是由于大腦促進(jìn)了腎上腺素的分泌,從而促進(jìn)了心跳加快,血壓升高,血管擴(kuò)張,由此可以看出,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng).
(4)在校車(chē)上,盡管光線較暗,但有些同學(xué)還在看書(shū),這種行為會(huì)造成[②]晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重而不能恢復(fù)原狀,導(dǎo)致物像落在視網(wǎng)膜前方,形成近視.得了近視后,可通過(guò)配戴凹透鏡來(lái)進(jìn)行矯正.
(5)法律規(guī)定嚴(yán)禁酒后或醉酒駕車(chē).因?yàn)榫凭珪?huì)麻醉了人的小腦,導(dǎo)致司機(jī)動(dòng)作遲緩,不協(xié)調(diào),操作不及時(shí),給自己及他人的生命安全帶來(lái)極大隱患.

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10.現(xiàn)在越來(lái)越多“癌癥家庭”的出現(xiàn)讓人們恐慌不已,據(jù)報(bào)道,個(gè)別家庭得癌癥的原因是儲(chǔ)存食物或使用菜板時(shí)存在黃曲霉毒素,黃曲霉毒素是一級(jí)致癌物,是由黃曲霉、寄生曲霉產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物.以下關(guān)于黃曲霉的敘述,正確的是(  )
A.是一種單細(xì)胞生物B.生殖方式是孢子生殖
C.營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)D.在分類(lèi)上與大腸桿菌的類(lèi)別相同

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