3．研究發(fā)現(xiàn)：糖尿病具有一定的遺傳性，親代通過生殖細(xì)胞將糖尿病性狀傳給子代，原因是細(xì)胞中有一些物質(zhì)決定病癥的遺傳，利用圖對患者生殖細(xì)胞中物質(zhì)關(guān)系的描述是：細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核中有22條常染色體+1條性染色體
B．染色體就是DNA
C．基因控制生物的性狀
D．基因在DNA上

分析 （1）染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因．基因決定生物的性狀．
（2）男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：A、人的性別遺傳過程如圖：

   從性別遺傳圖解看出，生殖細(xì)胞中的染色體組成是22條常染色體+1條性染色體，因此細(xì)胞核中有22條常染色體+1條性染色體，正確；
B、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成而不是染色體就是DNA，不正確；
C、基因控制生物的性狀，正確；
D、基因在DNA上，正確．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA、遺傳信息以及性狀的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．分析圖表，回答問題．圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時(shí)被消化的情況．下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，據(jù)圖回答：
（1）曲線甲是淀粉的消化，曲線乙是蛋白質(zhì)的消化，曲線丙是脂肪的消化．
（2）蛋白質(zhì)在[C]胃和[D]小腸中被消化，其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸．淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖．
（3）從圖中可以看出，食物的消化開始于口腔，完成于小腸．消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在[D]小腸．
（4）胰腺分泌的胰液在[D]小腸進(jìn)入消化道．該區(qū)域具有的消化液，還有腸液和膽汁．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．張明同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示，圖乙表示顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析作答

（1）張明在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí)，一是把葉片平展在載玻片上，二是用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，四是用毛筆蘸取最薄的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分．
（2）在觀察菠菜葉片的臨時(shí)切片的過程中，如果發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的[4]遮光器和[6]反光鏡．若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[8]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示，圖中屬于保護(hù)組織的是①、④（填標(biāo)號）．
（4）植物體蒸騰作用失水的“門戶”是圖甲中的[⑥]氣孔，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下（填“上”或“下”）表皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．染色體、DNA、基因三者之間的包含關(guān)系的表述中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案見下表，請完成下列問題：
試管編號12345
饅頭碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑
唾液有無2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液2毫升唾液2毫升唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是唾液．
（2）要探究舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A的處理方法是：不攪拌；觀察到1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．
（3）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是溫度對唾液中唾液淀粉酶消化淀粉有影響嗎？
（4）如果1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是水浴時(shí)間不夠長．（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．青春期是人生的重要發(fā)育時(shí)期，也是腦重量增加的高峰期．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列能表示一條食物鏈的是（　�。�
A．蝗蟲→吃草籽鳥→黃鼬B．貓頭鷹→老鼠→細(xì)菌
C．植物遺體→真菌→植物D．草類→羊→狼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．水蜜桃的可食用部分是由（　　）發(fā)育而來的．
A．胚珠B．受精卵C．子房壁D．珠被

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在甲，乙，丙，丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的 條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如表：
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是一定的水分，當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的環(huán)境條 件是適宜的溫度、充足的空氣．
（2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身?xiàng)l件，即胚必須是完整的，而且是活的，還需不在休眠期的種子
（3）若要證明“光照對種子萌發(fā)的是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用表中的甲、丙兩個(gè)裝 置作為一組對照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究．

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