小敏在湖邊散步時，看到湖水中有一些活動的綠色小體，心想：這是生物嗎？于是她取一滴湖水，做成玻片標本，放在顯微鏡下觀看求證．這種科學探究的方法屬于（　�。�
A、調查B、觀察C、實驗D、推論
考點：科學探究的基本方法
專題：
分析：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．科學探究的方法有很多，像觀察、調查、實驗、收集資料和分析資料等都屬于科學探究常有的方法．
解答：解：A、為了了解某些情況而進行的多方面的考察是調查，A錯誤．
B、觀察是指直接用肉眼或者借助儀器對一定事物進行的有目的、全面細致的觀望、記錄．小敏取一滴湖水，做成玻片標本，放在顯微鏡下觀看求證．這種科學探究的方法屬于觀察法，B正確．
C、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論，C錯誤．
D、推論是根據(jù)事實得出結論，D錯誤．
故選：B
點評：科學探究是獲得知識，形成概念、規(guī)律的最重要的方法，對于其基本的步驟組成我們應該全面掌握，并能在實踐中合理運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示植物體的部分生理活動示意圖，圖中①②③④分別代表進出植物或在植物體內轉化積累的物質．請據(jù)圖并結合所學知識分析回答下列問題：
（1）若在夏季晴朗的白天，進出植物體的這些物質中，①是
 
，②是
 
．
（2）①②類物質主要是通過葉片表面
 
進出植物的，進出“門戶”的開閉是由控制的．
（3）在夏季的陰雨天，通過儀器常常檢測不到有①②類物質進出植物體．那么，此時植物體是否有生命活動？
 
為什么？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是細菌的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出細菌細胞各部分的結構名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
．
（2）從形態(tài)上看，此細菌屬于
 
．
（3）與植物細胞相比細菌細胞沒有
 
和
 
．
（4）根據(jù)細菌的結構推測，細菌的營養(yǎng)方式是
 
．因為它沒有
 
結構．
（5）有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢是細菌的
 
，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．
（6）假設你手上有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后你手上的細菌數(shù)目是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明的母親懷孕了，則她生個女孩的幾率是100%．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鳥卵的結構圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗
 
對外力的承受能力，說明該結構具有
 
作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多
 
，為了證實所觀察到的結構的存在，將該卵放在45-50℃溫水中，可以看到雞卵的外殼上有許多
 
出現(xiàn)．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的
 
端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有
 
．
（4）用剪刀將開口外的內殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個
 
色的小圓點，該結構就是
 
．
（5）雌鳥或人工孵化箱提供給受精的鳥卵繼續(xù)發(fā)育的條件是
 

A．空氣   B．營養(yǎng)物質   C．濕度   D．溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

引起小兒麻痹癥的病原生物是（　　）
A、酵母菌B、細菌C、真菌D、病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

有計劃進行的
 
就是計劃免疫．其目的是保護
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

目前，我國政府重點監(jiān)控、查禁的毒品是（　�。�
A、杜冷丁B、海洛因
C、麻黃D、大麻

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科目：初中生物 來源： 題型：

請分析下列說法不正確的是（　�。�
A、種是分類的最基本單位
B、貓和豹的親緣關系比狗近
C、虎和豹的共同特征比虎和貓的共同特征多
D、貓和虎長得最像

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