【題目】用A和a分別表示隱性性狀基因型_____,顯性性狀基因型_____和_____。
【答案】aa AA Aa
【解析】
生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
控制顯性性狀的基因稱為顯性基因,控制隱性性狀的基因稱為隱性基因。習(xí)慣上,用同一英文字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因。顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則AA和Aa,都表現(xiàn)顯性基因控制的顯性性狀,aa表現(xiàn)隱性基因控制的隱性性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仙人掌的葉變成刺,根和莖都有貯水功能。這說(shuō)明
A.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B.生物對(duì)環(huán)境的影響
C.減少蒸騰作用D.有效降低呼吸作用
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【題目】玉米的一個(gè)體細(xì)胞內(nèi)有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的分裂,形成的新的體細(xì)胞內(nèi)均含有染色體
A.5條B.10條C.20條D.40條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荔枝樹的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A. 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體
B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
C. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體缺乏維生素C會(huì)患( ),因此我們?cè)陲嬍硶r(shí)應(yīng)有適量的綠色蔬菜。
A.夜盲癥B.貧血癥C.壞血病D.佝僂病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)科學(xué)探究中,不適于采用調(diào)查法的是( )
A. 比較馬和牛的相同點(diǎn)B. 我國(guó)森林資源每五年清查一次
C. 人口普查D. 同學(xué)們弄清校園生物種類
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