【題目】如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 該圖是特異性免疫過程，細胞甲為淋巴細胞

B. 注射的疫苗屬于抗原，所以注射不合格的疫苗具有很大的危險性

C. 該抗體能夠增強機體的免疫能力，抵御各種病原體的侵染

D. 細胞乙為吞噬細胞，在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

【答案】C

【解析】該圖是特異性免疫過程，細胞甲為淋巴細胞，A正確；引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等，注射的疫苗屬于抗原，所以注射不合格的疫苗具有很大的危險性，B正確；特異性免疫只對特定的病原體起作用的免疫，不能抵御各種病原體的侵染，C錯誤；細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家“二孩”政策頒布以后，已生育一個男孩的夫婦想再生一個女孩的可能性是

A. 25% B. 75% C. 50% D. 100%

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【題目】一朵桃花的雄蕊被害蟲咬掉了，所以這朵花將不能結(jié)出果實。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根、莖、葉中能夠運輸水分和無機鹽的導(dǎo)管屬于（ ）

A．營養(yǎng)組織 B．分生組織 C．輸導(dǎo)組織 D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答:

（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的 進入瓶中。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）
A.瓶子的大小
B.細菌的有無
（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法是 。
（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中，屬于遺傳現(xiàn)象的是（　�。�
A.種瓜得瓜，種豆得豆
B.一樹結(jié)果，酸甜各異
C.一母生九子，連母十個相
D.橘生淮南為橘，生淮北則為桔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家鴿的骨骼圖,請結(jié)合所學(xué)知識,歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔。（“[ ]”內(nèi)填序號,“”上填文字）

（1）家鴿的身體呈型,這樣可以減少飛行時的。前肢變成,利于飛行。
（2）觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[]很突出,長骨中空,內(nèi)有空氣。
（3）家鴿等適于飛行生活的鳥類,一般具有的呼吸方式。體內(nèi)有發(fā)達的與肺相通,它們分布在之間,有的還突入到骨的空腔里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.細胞 B.組織 C.器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有藻類的細胞里都含有的色素是

A．葉綠素、藻黃素 B．藻黃素、類胡蘿卜素

C．葉綠素、藻紅素 D．葉綠素、類胡蘿卜素

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