3．觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．都無種子B．都能進(jìn)行光合作用
C．都有根、莖、葉D．種子外都有果皮包被

分析 根據(jù)生殖方式的不同，植物可分為孢子植物和種子植物，孢子植物用孢子來繁殖后代，如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，如裸子植物和被子植物，兩者主要區(qū)別是種子有無果皮包被．

解答 解：A、小麥屬于被子植物，水杉屬于裸子植物，兩者都有種子．A錯(cuò)誤；
B、衣藻、小麥、苔蘚和水杉體內(nèi)都有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用．B正確；
C、衣藻屬于藻類植物，沒有根莖葉的分化；苔蘚沒有真正的根．C錯(cuò)誤；
D、衣藻和苔蘚都沒有種子，都屬于低等植物．D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．結(jié)合實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”回答問題
（1）在實(shí)驗(yàn)的方法步驟中：把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片中的淀粉被轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中控制的變量是光照．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：葉片的見光部分遇碘變成了藍(lán)色，說明植物光合作用的產(chǎn)物有淀粉，同時(shí)還說明光照是光合作用不可缺少的條件．
（3）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉片，主要場所是細(xì)胞中的葉綠體．
（4）寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為某霉菌的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示作答．
（1）霉菌的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的，是通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代的，而同屬于微生物的細(xì)菌，其繁殖方式是分裂生殖．
（2）與植物細(xì)胞相比，真菌細(xì)胞里沒有葉綠體結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行光合作用，與細(xì)菌細(xì)胞相比，真菌特有的結(jié)構(gòu)是成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．傳粉和受精是綠色開花植物形成種子的前提，完成受精后，受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮，整個(gè)胚珠發(fā)育成種子，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果不動(dòng)顯微鏡其他部分只是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將物鏡由4×換成10×顯微鏡視野將會(huì)（　�。�
A．無變化B．變化無規(guī)律C．變亮D．變暗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．與草本植物相比，木本植物的莖能夠逐年加粗，其原因是（　�。�
A．莖內(nèi)有木質(zhì)部B．莖內(nèi)有韌皮部
C．莖內(nèi)有形成層D．髓中積累的營養(yǎng)物質(zhì)越來越多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．將細(xì)胞結(jié)構(gòu)與有關(guān)功能一一對(duì)應(yīng)連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列植物中，有根、莖、葉分化的是（　�。�
A．墻蘚B．衣藻C．海帶D．油菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．國寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈(zèng)送到我國寶島臺(tái)灣．下列不屬于大熊貓主要特征的是（　�。�
A．用肺呼吸B．胎生哺乳C．身體被毛D．變溫動(dòng)物

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