將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程是（　�。�
分析：此題可以從接種的概念、方法、目的方面來(lái)分析解答．
解答：解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
    接種，就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，放到培養(yǎng)基上的過(guò)程．接種的目的有多種，如：擴(kuò)大培養(yǎng)、篩選菌種、選育等．不過(guò)其他的目的一般都建立在擴(kuò)大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上．如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等．因此，將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫做接種．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解接種的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?漳州）某生物興趣小組為了探究“微生物滋生的條件”，將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C，并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)：
    


    
 培養(yǎng)皿
A
B
C
    

    
 實(shí)驗(yàn)步驟
 ①
 各滴加10毫升的蒸餾水
    

    
 ②
 取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿中
 不放餅干
    

    
 ③
 滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
    

    
 ④
 置于室溫中
 放入冰箱中
 置于室溫中
    

    
 ⑤
 兩星期后用放大鏡觀察
    

    
 觀察結(jié)果
 
 有很多微生物
 有少量微生物
 觀察不到微生物（提示：微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒）
    （1）若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是
    餅干（或有機(jī)物）
    餅干（或有機(jī)物）
    ．
    （2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟
    ③
    ③
    （填序號(hào)）中完成的．
    （3）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足，請(qǐng)加以改正：
    第一處
    餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿
    餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿
    ．
    第二處
    接種后要蓋上蓋子
    接種后要蓋上蓋子
    ．
    （4）改正后，本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
    微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物
    微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物
    ．
    （5）比較A與B裝置的觀察結(jié)果，說(shuō)明了低溫
    抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖
    抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    在我們的生活中經(jīng)�？吹叫迈r的肉不處理，放久了會(huì)腐爛，而且夏天鮮肉要比冬天腐爛快些．為了探究鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)假設(shè)：鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)．為此，他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究他的假設(shè)：取兩塊瘦肉（重量相同），用烘干機(jī)將兩塊瘦肉中的水分烘干；分別置于甲乙兩個(gè)干燥瓶潔凈的培養(yǎng)皿中；再將兩個(gè)培養(yǎng)皿置于同一個(gè)溫暖的地方，只在乙培養(yǎng)皿中的瘦肉上滴加少量的蒸餾水．
    請(qǐng)據(jù)此作答：
    （1）你預(yù)期他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    乙
    乙
    培養(yǎng)皿中的瘦肉先腐爛．
    （2）設(shè)計(jì)甲培養(yǎng)皿的目的是什么？
    對(duì)照
    對(duì)照
    ．
    （3）鮮肉腐爛是因?yàn)?!--BA-->
    細(xì)菌
    細(xì)菌
    和
    真菌
    真菌
    分解了鮮肉中的有機(jī)物．
    （4）你認(rèn)為鮮肉腐爛還與哪些因素有關(guān)？
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    ．
    （5）他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否驗(yàn)證他的假設(shè)？若不能，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)改正方案．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    小宇同學(xué)作了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他準(zhǔn)備了兩片干燥的面包片，在其中一片面包片上灑少量水，將兩片面包分別放入密閉的容器中，兩個(gè)容器一起都放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后，灑水的面包片上長(zhǎng)出霉菌的菌斑，而且菌斑隨時(shí)間的推移不斷擴(kuò)大，且越來(lái)越多；而干燥的面包片卻沒(méi)有長(zhǎng)出菌斑．請(qǐng)回答：
    （1）實(shí)驗(yàn)中灑水面包片上霉菌形成的菌斑，在生物學(xué)上我們稱(chēng)之為
     
    ．
    （2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小宇設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是什么？
     
    ．
    （3）灑水面包片和干燥面包片都為霉菌的生長(zhǎng)繁殖提供了
     
    ，因此面包片相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)過(guò)程中的
     
    ．
    （4）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖必須具備的外界條件有哪些？
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
    

						
    小宇同學(xué)作了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他準(zhǔn)備了兩片干燥的面包片，在其中一片面包片上灑少量水，將兩片面包分別放入密閉的容器中，兩個(gè)容器一起都放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后，灑水的面包片上長(zhǎng)出霉菌的菌斑，而且菌斑隨時(shí)間的推移不斷擴(kuò)大，且越來(lái)越多；而干燥的面包片卻沒(méi)有長(zhǎng)出菌斑．請(qǐng)回答：
    （1）實(shí)驗(yàn)中灑水面包片上霉菌形成的菌斑，在生物學(xué)上我們稱(chēng)之為_(kāi)_______．
    （2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小宇設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是什么？________．
    （3）灑水面包片和干燥面包片都為霉菌的生長(zhǎng)繁殖提供了________，因此面包片相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)過(guò)程中的________．
    （4）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖必須具備的外界條件有哪些？
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013年福建省漳州市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    某生物興趣小組為了探究“微生物滋生的條件”，將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C，并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)：
     培養(yǎng)皿ABC
     實(shí)驗(yàn)步驟 ① 各滴加10毫升的蒸餾水
     ② 取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿中 不放餅干
     ③ 滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
     ④ 置于室溫中 放入冰箱中 置于室溫中
     ⑤ 兩星期后用放大鏡觀察
     觀察結(jié)果  有很多微生物 有少量微生物 觀察不到微生物
    （提示：微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒）
    （1）若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是    ．
    （2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟    （填序號(hào)）中完成的．
    （3）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足，請(qǐng)加以改正：
    第一處    ．
    第二處    ．
    （4）改正后，本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是    ．
    （5）比較A與B裝置的觀察結(jié)果，說(shuō)明了低溫    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案
    


    


    






















			
    



    
	







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