分析 1、魚適于在水中生活的特點(diǎn):①魚的體形呈紡錘形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向?yàn)轸~的感覺器官.
2、河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是斧足,屬于軟體動(dòng)物.
解答 解:魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線,其主要作用是感知水流測定方向,為魚的感覺器官.
魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭.魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;所以可以控制身體前進(jìn)的方向的是尾鰭. 鰾能夠調(diào)節(jié)魚類在水層中位置.
河蚌生活在水里,屬于軟體動(dòng)物,軟體動(dòng)物的足常因生活方式不同,而形態(tài)各異、各具特色,通常位于身體的腹側(cè),為運(yùn)動(dòng)器官,河蚌的足是斧足.
故答案為:側(cè)線;尾鰭;鰾;斧足;軟體
點(diǎn)評 自然界中的動(dòng)物多種多樣,運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征,不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒙古利亞人 | B. | 歐洲人 | C. | 澳大利亞人 | D. | 高加索人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管和睪丸 | B. | 卵巢和前列腺 | C. | 卵巢和睪丸 | D. | 子宮和睪丸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→小麥 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→小麥 | ||
C. | 組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→小麥 | D. | 器官→細(xì)胞→組織→小麥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示有3條食物鏈 | |
B. | 過程1和2表示被捕食關(guān)系 | |
C. | 圖中a是生產(chǎn)者,b、c是消費(fèi)者,d是分解者 | |
D. | 由圖可知,鳥類體內(nèi)的能量最終來源于光能 |
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