顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中重要的觀察工具,關(guān)于顯微鏡的說法正確的是( 。
A、光線暗時(shí)用平面反光鏡B、觀察的材料應(yīng)薄而透明C、用餐巾紙擦拭鏡頭D、放大倍數(shù)越小視野中細(xì)胞數(shù)目越少
考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題:
分析:使用顯微鏡在對光時(shí)的正確步驟:①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒徐徐上升,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;②用手指轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器(或片狀光圈),使最大光圈對準(zhǔn)通光孔,左眼向目鏡內(nèi)注視,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使其朝向光源,使視野內(nèi)亮度均勻合適.
解答:解:A、光線強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤;
B、顯微鏡是借助反光鏡反射來的光線觀察物體的,所以所觀察的材料必須是薄而透明的,這樣光線可到達(dá)眼睛以便觀察,B正確;
C、我們應(yīng)該用專門的擦鏡紙來擦拭顯微鏡,C錯(cuò)誤;
D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小,觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少,細(xì)胞體積就越大;反之,微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大,觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多,細(xì)胞體積就越小,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類題目,一定要多動(dòng)手,多思考,熟能生巧.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時(shí)間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,其主要原因是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單B、消費(fèi)者的存在C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力D、能量能循環(huán)利用

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A、水圈B、生物圈C、草原生態(tài)系統(tǒng)D、海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

將寫有“生物”字樣的臨時(shí)玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察,正確操作應(yīng)看到的圖象是( 。
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一組是( 。
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡B、用較大的光圈--看到更大的視野C、移動(dòng)玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像D、微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰

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科目:初中生物 來源: 題型:

用你所學(xué)的生物知識來判斷,不正確的是(  )
A、如果某同學(xué)在透明紙上寫一個(gè)“b”,則在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是“q”B、細(xì)菌產(chǎn)生的孢子在適宜的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體C、某同學(xué)患甲流后,體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的D、人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,其中第一道防線是皮膚與黏膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

小藍(lán)參加實(shí)驗(yàn)考查時(shí),抽中了“觀察血細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),其顯微鏡的正確操作順序是( 。
①放置血涂片    ②觀察    ③安裝目鏡和物鏡    ④對光.
A、①②③④B、②③④①C、③④①②D、④①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡的操作和目的,對應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A、調(diào)節(jié)光圈--控制進(jìn)入視野的光線B、調(diào)節(jié)反光鏡--可改變物像的大小C、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--調(diào)換不同倍數(shù)物鏡D、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰

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科目:初中生物 來源: 題型:

正確地蓋蓋玻片是避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡的關(guān)鍵,如圖表示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作方法,正確的是( 。
A、B、C、D、

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