【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是_____，消費(fèi)者的有_____。

(2)圖中乙和丁之間是_____關(guān)系。

【答案】甲 乙丙丁 競(jìng)爭(zhēng)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等。它們?yōu)樯锾峁┠芰�、營(yíng)養(yǎng)和生存空間。生物部分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物部分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物；圖中甲為生產(chǎn)者，乙、丙、丁為消費(fèi)者，戊為分解者。

（1）在甲、乙、丙、丁、戊五類生物中，甲能與無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，即能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，所以甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者。

（2）圖中乙和丁同時(shí)以甲為食，它們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】較大的樹(shù)木在移栽時(shí)，往往要剪去部分枝葉，其主要目的是 ( )

A. 減少有機(jī)養(yǎng)料的消耗 B. 減弱樹(shù)木的蒸騰作用

C. 降低植物的呼吸作用 D. 增強(qiáng)植物的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痰的生成部位是（ ）
A.口腔
B.鼻黏膜
C.氣管和支氣管內(nèi)表面的黏膜
D.喉腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①②③依次是（　�。�

A. 染色體，基因，DNAB. DNA，染色體，基因

C. 染色體，DNA，基因D. DNA，基因，染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭上有污點(diǎn)時(shí)，宜用（ ）擦拭．
A.干凈的紗布
B.消毒過(guò)的衛(wèi)生紙
C.專門(mén)的擦鏡紙
D.柔軟的抹布

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，A、B、C、D四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下所示，你認(rèn)為哪一位同學(xué)蓋蓋玻片不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)生氣泡而影響觀察效果？（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究通常要經(jīng)過(guò)6個(gè)基本步驟：①實(shí)施計(jì)劃；②提出問(wèn)題；③制訂計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤表達(dá)交流；⑥得出結(jié)論。比較科學(xué)的排列順序是（ ）
A.①②③④⑤⑥
B.③①②④⑥⑤
C.②④③①⑥⑤
D.②③④①⑥⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，綠色植物進(jìn)行光合作用的器官主要是（ ）
A.根
B.葉
C.莖
D.花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物是

A. 蜘蛛 B. 蝗蟲(chóng) C. 蜜蜂 D. 草魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案