【題目】“我運動,我快樂”。越來越多的人加入到全民健身運動的浪潮中,下圖表示運動時,人體參與該活動的部分器官和系統(tǒng),圖中序號表示物質。據圖回答下列問題:
(1)人體中淀粉最終分解為物質[①]_______,經小腸吸收后,該物質最先達到心臟的腔的是_______。
(2)物質②是人體吸入的氧氣,由肺泡進入血液,血液變成含氧豐富的______血,至少隨血液流經心臟______次,再經體循環(huán)輸送到骨骼肌。
(3)氧氣進入骨骼肌細胞后,在線粒體中參與有機物的氧化分解,為生命活動提供所需的_______。
(4)血液流經腎臟后,血液中的尿素含量明顯______(填“降低”或“升高”),形成④排除體外。
(5)健身運動不僅靠運動系統(tǒng)和圖中所涉及的各系統(tǒng)的配合,還需要_______系統(tǒng)的調節(jié)和激素的調節(jié)。
【答案】葡萄糖 右心房 動脈 一 能量 降低 神經
【解析】
圖中是①葡萄糖,②是氧氣,③是二氧化碳,④是尿液。(1)食物中的淀粉在消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖,葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán)后,經下腔靜脈進入右心房,由右心房進入右心室,通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進入主動脈。因此人體小腸吸收的葡萄糖隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是右心房。
(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液。與血紅蛋白結合,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。
(3)線粒體是生物進行呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學能釋放出來,為細胞的生命活動提供能量。因此葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解,釋放能量,供生命活動需要。
(4)腎臟是形成尿的器官,當血液流經腎臟后,血液中的尿素等代謝廢物會明顯減少。
(5)運動是動物各種行為表現(xiàn)的基礎,運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成,它還需要神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制,需要能量的供應,因此需要消化、呼吸,循環(huán)等系統(tǒng)的配合。
(1)人體中淀粉最終分解為物質[①]葡萄糖,葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán)后,經下腔靜脈進入右心房,由右心房進入右心室,通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進入主動脈,因此人體小腸吸收的葡萄糖隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是右心房。
(2)物質②是人體吸入的氧氣,由肺泡進入血液,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液。與血紅蛋白結合,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。氧氣由肺部毛細血管出發(fā):肺部的毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→全身各處毛細血管網→組織細胞,所以至少隨血液流經心臟一次,再經體循環(huán)輸送到骨骼肌。
(3)氧氣進入骨骼肌細胞后,在線粒體中參與有機物的氧化分解,線粒體是生物進行呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學能釋放出來,為生命活動提供所需的能量。
(4)腎臟是形成尿的器官,當血液流經腎臟后,血液中的尿素等代謝廢物會明顯減少,所以血液流經腎臟后,血液中的尿素含量明顯降低,尿素等代謝廢物形成④尿液排除體外。
(5)運動是動物各種行為表現(xiàn)的基礎,運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成,它還需要神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制,需要能量的供應,因此需要消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的配合。所以健身運動不僅靠運動系統(tǒng)和圖中所涉及的各系統(tǒng)的配合,還需要神經系統(tǒng)的調節(jié)和激素的調節(jié)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運動的模型,請依圖回答有關問題:
(1)圖中各字母所示結構分別為:A____B ______C______D _______
(2)當膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉換時,正在完成____________動作(回答“吸氣”還是“呼氣”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生是我們廣豐鄉(xiāng)村普遍栽種的農作物之一,如圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段,請據圖回答問題
(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,請問“白胖子”在生物學上是指_____,它是由_____發(fā)育而來的。
(2)甲圖所示結構萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是_____、一定的水分和充足的空氣。
(3)丙圖所示結構從生物體的結構層次來說屬于_____。
(4)依據丁圖②中的種子數推測,丙圖中某個子房里的_____數為2。
(5)花生是被子植物,而銀杏屬于裸子植物,它們的區(qū)別主要在于種子外面有無_____包被。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作示意圖,請分析回答下列問題:
(1)將圖中操作步驟正確排序______(請用圖中數字與箭頭表示)。步驟②的目的是______。
(2)第⑤步驟的名稱為______;第④步實驗操作中所滴加的液體是______,目的是檢驗葉片中是否產生______。
(3)通過該實驗可以得到的結論是______
A.光合作用必須在光下進行,產物是淀粉
B.光合作用需要二氧化碳產生氧氣
C.淀粉遭到碘酒會變藍
D.光合作用只有在有葉綠體的部位才能進行
(4)步驟⑥水浴加熱后,酒精變成______色;葉片變成______色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網,據圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成還應有_______和非生物部分。
(2)圖中最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→_______→鷹,食草昆蟲和兔之間的關系是______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中草進行生命活動所需的能量最終來自_______。
(4)在草原上,當雨量充沛、氣候適宜時,草木繁茂,兔的數量并不會無限制的增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲的幼苗是由圖乙種子萌發(fā)而來的,你能判斷圖甲的A、B、C三部分分別是由圖乙的哪一部分發(fā)育而來的嗎?
(1)圖乙中1、2、3、4合稱為_______是種子最主要的結構,將來發(fā)育成幼苗。
(2)圖中A是由[ 3 ]___________發(fā)育而來; C是由[ 2 ]____________發(fā)育而來;當種子萌發(fā)時,所需營養(yǎng)物質由[ 4 ]____________________提供。
(3)圖乙與玉米種子區(qū)別,玉米種子具有______ 和 ____。
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