【題目】如圖中，曲線 X、Y、Z 分別表示食物中三類有機物在消化道中被消化的程度．其中能代表饅頭消化程度的曲線是（　�。�

A.X
B.Y
C.Z
D.無法確定

【答案】A
【解析】解：淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化．從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質(zhì)，Z代表脂肪．圖中X、Y、Z都能在D消化道內(nèi)被消化，可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃．
故選：A
【考點精析】本題主要考查了食物的消化的相關(guān)知識點，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種花叫杜鵑,也有一種鳥類叫杜鵑。下列關(guān)于杜鵑花與杜鵑鳥的敘述中，不正確的是

A.它們最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位都是細胞

B.杜鵑鳥、杜鵑花的器官都是由組織構(gòu)成

C.杜鵑花有輸導、上皮、結(jié)締、營養(yǎng)組織

D.杜鵑鳥比杜鵑花多“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（ H ）對黃色（ h ）為顯性，若將紅色番茄（ Hh ）的花粉授到黃色番笳（ hh ）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（　�。�
A.黃色；Hh、hh
B.黃色；Hh
C.紅色；Hh、hh
D.紅色和黃色；Hh、hh

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體結(jié)構(gòu)簡單，呈輻射對稱，消化道有口無肛門，是下列哪種動物的主要特征？(　　)

A. 蛔蟲 B. 海馬

C. 蜘蛛蟹 D. �？�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ， 乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ．
（2）C和D的名稱是 ， 在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 ．
（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．”這兩句古詩中描述的是圖這類昆蟲的一段生命歷程．這類生物一生要經(jīng)歷、、、四個時期．d表示的發(fā)育時期叫 ． 養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量高，應設法延長蠶發(fā)育的
期．
（4）圖甲所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是
期．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】深海中生活的蝦歸類為無脊椎動物，這是由于它的體內(nèi)沒有______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵的花總是朝向太陽，這個現(xiàn)象表現(xiàn)的生物特征是（ ）

A. 生物能呼吸

B. 生物能對外界刺激作出反應

C. 生物能生長和繁

D. 生物有遺傳和變異的特性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)軟體動物的敘述，錯誤的是

A. 扇貝、河蚌都屬于軟體動物 B. 身體比較柔軟，體外都有貝殼保護

C. 有水生的，也有陸生的 D. 貝殼有螺旋形的，也有對稱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各結(jié)構(gòu)中與尿液形成無關(guān)的是 ( )

A. 腎小球 B. 輸尿管 C. 腎小管 D. 腎小囊

查看答案和解析>>

同步練習冊答案