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今年春季,源自墨西哥的甲型H7N9流感疫情開始在全球多個國家蔓延.截止北京時間6月16日23時,世界衛(wèi)生組織確認全球79個國家和地區(qū)共有29080例甲型H7N9流感確診病例.請閱讀分析以下材料,并回答問題:
材料:甲型H7N9流感的早期癥狀與普通流感相似,出現發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,渾身無力,食欲不振等癥狀,嚴重者會感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡.甲型H7N9流感病毒對奧司他韋(那菲)敏感,患者在發(fā)熱48小時內服用,效果十分顯著,36小時內服用效果最佳.
(1)甲型H7N9流感的病原體是
 
,這類生物在結構上區(qū)別于其它生物的特點是
 

(2)出現流感疫情的地區(qū),口罩成為當地的時尚用品,根據你從各方面了解的知識,判斷甲型H7N9流感的傳播途徑是
 
.如果沒有奧司他韋(那菲),請分析是否可以用抗生素來進行治療?
 

(3)目前甲型H7N9流感疫苗正在生產中,疫苗通常是用
 
制成的生物制品,將它接種于人體后,刺激體內
 
產生相應的抗體,從而達到預防的目的.
考點:病原體與傳染病的病因,病毒的形態(tài)結構及生命活動特點,傳染病的預防措施,計劃免疫及其意義
專題:
分析:傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點.
解答:解:(1)根據寄生生物不同把病毒分為三類:專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒,如流感病毒;專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒,如煙草花葉病毒;專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒,也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體.H7N9禽流感的寄生主是禽鳥或人,它屬于動物病毒.病毒的結構很特殊,沒有細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質,它不能獨立生活,它只能寄生在活的生物細胞.
(2)呼吸道傳染病是指病原體侵入呼吸道黏膜以后引起的傳染病,主要通過飛沫、空氣進行傳染.所以流感屬于呼吸道傳染病,是依靠空氣和飛沫進行傳播的.甲型H7N9流感是由病毒引起的,而抗生素只對細菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進行治療.
(3)疫苗通常是用用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品,將它接種于人體后,體內可產生相應的抗體,從而提高人體的抵抗力.
故答案為:
(1)病毒;結構簡單,僅由蛋白質構成的外殼和內部的遺傳物質組成;
(2)飛沫、空氣傳播;不能.甲型H7N9流感是由病毒引起的,而抗生素只對細菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進行治療;
(3)用殺死的或減毒的病原體;抗原.
點評:關鍵掌握H7N9禽流感的病原體、傳染病的分類及預防措施.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

生物界最高等的類群是被子植物.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于環(huán)節(jié)動物的特征的敘述,不正確的是(  )
A、身體由許多彼此相似的環(huán)形體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運動
B、身體和附肢都分節(jié),提高了運動的能力
C、蚯蚓,沙蠶,水蛭都屬于環(huán)節(jié)動物
D、蚯蚓體表濕潤,可以溶解氧氣,進行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

洋蔥的根尖成熟區(qū)細胞和蛙的小腸上皮細胞都有的結構是( 。
①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細胞核 ⑥液泡 ⑦細胞質.
A、①②④⑤⑦B、②③⑤⑦
C、②③⑤⑦D、②④⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

設計實驗證明葉綠素形成需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是幾種生物與人的細胞色素C中的氨基酸(蛋白質分子的基本單位)的差異比較:
生物名稱黑猩猩獼猴響尾蛇金槍魚小麥酵母菌
氨基酸差別(個)01111314213544
(1)從化學本質上說,細胞色素c是一種
 

(2)從上表可判斷出與人類親緣關系最近的生物是
 

(3)從上表可判斷出與人類親緣關系最遠的動物是
 

(4)寫出表中六種動物在進化歷程中的地位由低級到高級的順序:
 

(5)隨著科學技術的發(fā)展,生物分類的依據越來越科學、可靠和全面,確定以上六種動物相似程度的分類依據來源于
 
生物學.

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科目:初中生物 來源: 題型:

1985年,有好事者從英國帶了24只家兔放在澳大利亞一個動物園內供人觀賞,不幸一場大火燒毀了兔籠,幸存的家兔竄入原野,變成野兔,現在澳大利亞有近400億只野兔,它們與綿羊爭飼料,嚴重破壞了草原,給澳大利亞畜牧業(yè)造成重大損失,請回答:
兔子在澳大利亞屬于
 
,因兔子在澳大利亞沒有經過漫長的自然選擇,它們在澳大利亞沒有
 
,再加上澳州的氣候和豐富的青草,使得野兔能夠大量
 
,破壞了原有的
 
,造成生態(tài)失衡.澳大利亞政府為了控制野兔數量,采用了機械防治、化學防治和生物防治等各種辦法.你認為最有效、最安全的辦法是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據事物某一方面的特征,按其異同或有無分為兩組,如此反復,可使它們之間的關系變得更加清晰.
(1)為認識水稻、西瓜、松樹、海帶、地錢5種植物,先按有無
 
可先將水稻、西瓜、松樹分為一類,再按
 
將水稻、西瓜分為一類.
(2)分析如圖食肉目部分動物的分類圖解,下列說法不正確的是
 

A種是分類的最基本單位
B貓和虎的共同特征最多
C貓和豹的親緣關系比貓和狗的親緣關系近
D虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多

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科目:初中生物 來源: 題型:

向澄清的石灰水中吹氣,一段時間后石灰水變得混濁,證明人體呼出的氣體中含有一氧化碳.
 
(判斷對錯).

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