【題目】控制葉片氣孔開閉的是（ ）
A.葉片
B.陽光
C.保衛(wèi)細(xì)胞
D.根

【答案】C
【解析】氣孔是由一對兩兩相對的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，所以氣孔的張開和閉合自然就受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也要經(jīng)過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的通道�？梢奀符合題意。

所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是腐生性生物，有固定的食物來源。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陰雨天,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線弱,用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)選用（ ）
A.大光圈、平面鏡
B.小光圈、凹面鏡
C.大光圈、凹面鏡
D.小光圈、平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭使時(shí)，感覺有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜測，在牙齒的咀嚼和舌得攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。他做了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：取適量的新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

第二步:取2只潔凈的試管，分別編號為A.B 做如下處理： 在B號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌。

第三步：將2支試管一起在室溫下放置5—10分。

第四步：在2支試管中各滴入2滴碘液，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬________.

（2）請將該實(shí)驗(yàn)的第二步補(bǔ)充完整__________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)的第三步有待改進(jìn)，請將改進(jìn)后的做法直接寫在第三步下面的橫線上。______

（4）該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的變量是__________；加入碘液后變成藍(lán)色的是______號試管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）
A.變形蟲
B.草履蟲
C.珊瑚蟲
D.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖屬于根的一部分，那么根尖指的是( )
A.根的幼嫩部分
B.根的最前端，具有分裂和伸長能力的一段
C.從根的頂端到著生根毛的一段
D.從分生區(qū)到伸長區(qū)的一段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為使白菜產(chǎn)量高，應(yīng)多施( )
A.含氮無機(jī)赴
B.含磷無機(jī)鹽
C.含鉀無機(jī)鹽
D.含鋅無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的西沙群島有著連綿數(shù)千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚蟲屬于(　　)
A.腔腸動物
B.軟體動物
C.甲殼動物
D.昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂中最先發(fā)生變化的是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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