如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個實驗示意圖．（注：玻璃罩是密閉的）
（1）如果醬地此裝置放在陽光下，哪個鐘罩內(nèi)鼠會先死亡？為什么？
甲鐘罩內(nèi)的鼠會先死亡；因為乙鐘罩內(nèi)的綠色植物在陽光下能進行光合作用釋放出氧氣，供給鼠呼吸需要
甲鐘罩內(nèi)的鼠會先死亡；因為乙鐘罩內(nèi)的綠色植物在陽光下能進行光合作用釋放出氧氣，供給鼠呼吸需要
．
（2）如果裝此裝置放在黑暗處，哪個鐘罩內(nèi)的鼠會先死亡？為什么？
乙鐘罩內(nèi)的鼠會先死亡；因為乙鐘罩內(nèi)的綠色植物在黑暗處不能進行光合作用用，卻和小白鼠一起不斷呼吸消耗玻鐘罩內(nèi)的氧氣
乙鐘罩內(nèi)的鼠會先死亡；因為乙鐘罩內(nèi)的綠色植物在黑暗處不能進行光合作用用，卻和小白鼠一起不斷呼吸消耗玻鐘罩內(nèi)的氧氣
．
（3）甲乙兩裝置實際上是一組對照實驗，變量是
綠色植物
綠色植物
．
分析：普利斯特利實驗說明：動物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足自身的需要外，還供給了動物呼吸．
解答：解：（1）在陽光下，乙鐘罩內(nèi)的綠色植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣，供給小白鼠的呼吸．因此一段時間內(nèi)，小白鼠能夠正常生活．同時，小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳是植物光合作用的原料，二者互惠互存．因此如果將地此裝置放在陽光下，甲鐘罩內(nèi)鼠會先死亡．
（2）如果裝將此裝置放在黑暗處，乙鐘罩內(nèi)內(nèi)的鼠會先死亡，原因是綠色植物在黑暗處不能進行光合作用用，卻和小白鼠一起不斷消耗鐘罩罩內(nèi)的氧氣． 
（3）對照實驗是唯一變量實驗，從圖中看出甲乙唯一不同的是甲玻璃罩內(nèi)沒有綠色植物，而乙玻璃罩內(nèi)有綠色植物，其它條件都相同．因此，該實驗的變量是：綠色植物．
故答案為：
（1）甲鐘罩內(nèi)的鼠會先死亡；因為乙鐘罩內(nèi)的綠色植物在陽光下能進行光合作用釋放出氧氣，供給鼠呼吸需要
（2）乙鐘罩內(nèi)的鼠會先死亡；因為乙鐘罩內(nèi)的綠色植物在黑暗處不能進行光合作用用，卻和小白鼠一起不斷呼吸消耗玻鐘罩內(nèi)的氧氣
（3）綠色植物
點評：受當(dāng)時科學(xué)水平的影響，普利斯特利當(dāng)時只能得出這樣的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動物呼吸而變得污濁了的空氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?晉江市質(zhì)檢）如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的），請據(jù)圖回答：
（1）該實驗中，甲和乙構(gòu)成一組
對照
對照
實驗．
（2）在
光
光
下，乙裝置中的植物進行光合作用為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
；同時，小白鼠進行
呼吸
呼吸
作用所產(chǎn)生的二氧化碳為植物光合作用提供了原料．因此可以斷定
甲
甲
裝置中的小白鼠會先死去．
（3）若把這兩個裝置放在暗處，則
乙
乙
裝置中的小白鼠會先死去．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是模仿英國科學(xué)家普羅斯特勒做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）
（1）該實驗中，甲和乙是作為一組
對照
對照
實驗．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
，驗證這種氣體可以用
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
 的方法，同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
也為植物光合作用提供了原料，驗證這種氣體可以用
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的方法．
（3）該實驗的變量是：
綠色植物
綠色植物
．
（4）第一次實驗后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時，下列不符合科學(xué)探究做法的是
A
A
．
A．否定原來的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B．按照原來的實驗方案重復(fù)多次，檢驗實驗結(jié)果是否一致
C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設(shè)
D．檢查實驗裝置，是否符合實驗方案．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做的一個實驗示意圖
（1）結(jié)果，甲圖中的小白鼠很快死去，而乙圖中的小白鼠和植物都能正�；钪蚴侵参镞M行光合作用產(chǎn)生的
氧氣
氧氣
，是小白鼠和植物進行呼吸作用需要的氣體，而他們呼吸作用產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
，也正是植物進行光合作用所需要的氣體．
（2）植物的光合作用是在植物綠色部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
葉綠體
葉綠體
內(nèi)進行的，而小白鼠和植物的呼吸作用則發(fā)生在各自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
線粒體
線粒體
內(nèi)，這兩種結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．
（3）如果整個實驗過程是在黑暗環(huán)境中進行的，則下列說法正確的是
D
D

A．甲圖中的小白鼠不會死亡        B．甲圖和乙圖中的小白鼠都不會死亡
C．甲圖和乙圖中的小白鼠同時死亡  D．乙圖中的小白鼠比甲圖中的小白鼠先死亡．
（4）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖中的小白鼠和植物都是從受精卵開始，經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化，并最終形成各自的動物體和植物體．請按順序?qū)懗鲂“资髲募?xì)胞到動物體的結(jié)構(gòu)層次：
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
．

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科目：初中生物 來源：2015屆山東省初二上期期末復(fù)習(xí)（2）生物卷（解析版） 題型：探究題

如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個實驗示意圖：(注：玻璃罩是密閉的)。

(1)該實驗中，甲和乙是做為一組????????? 。

(2)在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了??????? ，同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的???????? 也為植物光合作用提供了原料。

(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量：?????????????? 。

 

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