【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，陽(yáng)光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)，請(qǐng)分析回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用________(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行________作用，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，打開B處的閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變________，表明植物呼吸作用釋放了________。

【答案】 黑色 光合 渾濁 二氧化碳

【解析】（1）植物在光下會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的進(jìn)行需要光；黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（2）二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，打開閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了乙瓶中，從而使石灰水變渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖中四種結(jié)構(gòu)示意圖①～④，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖④示生物營(yíng)寄生生活，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核

D. ①與②的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體進(jìn)行呼吸作用的重要意義是（ ）。

A．為生命活動(dòng)提供能量 B．合成有機(jī)物

C．消耗氧氣 D．呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖展示的是植物的傳粉圖：

圖中所示的傳粉方式是__________________傳粉、受精結(jié)束后，花瓣、雄蕊將_________，胚珠將發(fā)育成_______，子房將發(fā)育成_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于生物變異的是（ ）
A.黑貓和白狗的體色有差異
B.變色龍?jiān)诓莸厣铣示G色，在樹干上呈灰色
C.蝴蝶的幼蟲和成蟲，其形態(tài)結(jié)構(gòu)明顯不同
D.母兔生出一窩小兔，毛色各不相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常吃的桃（果實(shí)），從結(jié)構(gòu)層次上看屬于

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，看不見的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
①染色體 ②線粒體 ③葉綠體 ④細(xì)胞壁．
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象：

（1）對(duì)光后，最先觀察到的圖象是________．（填序號(hào)）

（2）④十分模糊，由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是________．

（3）若將①的圖象移至視野的中央，裝片應(yīng)向________移動(dòng)．

（4）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是_______ ．

A.移動(dòng)裝片（將要放大的細(xì)胞移到中央）B.調(diào)節(jié)光圈C.調(diào)節(jié)反光鏡D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

（5）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色．在實(shí)驗(yàn)中，常用________進(jìn)行染色．

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