A. | 該化合物可以直接被消化道吸收的 | B. | 該化合物是小分子有機物 | ||
C. | 該化合物具有降低血糖濃度的功能 | D. | 該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì) |
分析 治療糖尿病方法主要是注射胰島素,胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能注射而不能口服,因為口服會被消化而失去療效的.
解答 解:A、該化合物是通過口服后發(fā)揮作用的,所以應(yīng)該是可以直接被消化道吸收的,A正確;
B、該化合物如果是大分子物質(zhì),經(jīng)過消化系統(tǒng)一定就被消化分解了,所以一定是相對分子量較小的有機物,B正確;
C、該化合物能夠治療糖尿病,所以一定具有降低血糖濃度的功能,C正確;
D、該化合物如果是蛋白質(zhì),口服后經(jīng)過人體的消化系統(tǒng)蛋白質(zhì)就被消化分解而失去原有的作用,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查胰島素的作用及其特點,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記與理解.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費者 | C. | 分解者 | D. | 生產(chǎn)者和消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示細(xì)胞和你的成熟的紅細(xì)胞相比,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體 | |
B. | ③中的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞的分裂,新細(xì)胞與原來的細(xì)胞相比,染色體數(shù)量加倍 | |
C. | ②中的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞的分化,③中的細(xì)胞進(jìn)行了細(xì)胞的生長 | |
D. | ④是根冠,同葉片表皮一樣都是上皮組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
調(diào)查項目 家庭成員 | 父親 | 母親 | 小明 |
單雙眼皮 | 雙 | 雙 | 雙 |
有無耳垂 | 有 | 有 | 無 |
能否卷舌 | 能 | 否 | 能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇適合自己的運動休閑項目,堅持鍛煉 | |
B. | 煙、酒對人體有益,宜多不宜少 | |
C. | 積極參加集體活動,助人為樂,對健康有利 | |
D. | 三餐要定時定量,而且各種營養(yǎng)要合理搭配 |
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