【題目】線形動(dòng)物都是都是寄生的。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人縮手反射的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______;完成反射的基本結(jié)構(gòu)是______.
(2)請(qǐng)用圖中字母和箭頭寫出縮手反射的反射途徑:_________
(3)用針刺激該人的手會(huì)感到疼痛.當(dāng)他再遇到尖銳物體時(shí)會(huì)主動(dòng)避讓,此反射類型屬于______;以下反射活動(dòng),吃梅止渴、看梅止渴、談梅止渴,不同于上述反射類型的是_____.
(4)若此人身體因意外傷害,只有看到自己下肢的情況下,才知道下肢的活動(dòng)情況,則此人損傷的部位可能是______(填寫字母).
(5)我們有時(shí)為搶救受困的人,遇到尖銳物體的刺激也能堅(jiān)持一段時(shí)間,這說(shuō)明______是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,他能控制_____中較低級(jí)的神經(jīng)中樞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究環(huán)境對(duì)鼠婦生活的影響,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是光照
B. 在濕土和干土處分別放一只鼠婦
C. 探究的問(wèn)題是土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
D. 該實(shí)驗(yàn)做一次就可得出正確結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一人體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜,下列敘述正確的是( )
A. 體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)染色體
B. 細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和功能都相同
C. 該體細(xì)胞可形成兩種類型的精子
D. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XX
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛔蟲(chóng)會(huì)給人體帶來(lái)傷害,所以要積極預(yù)防,下列措施中,能有效預(yù)防蛔蟲(chóng)病的是()
A. 不喝不潔凈的生水,水果和蔬菜要洗干凈
B. 飯前便后要洗手
C. 管理好糞便
D. 以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( )
A.馬戲團(tuán)的猴子騎自行車
B.鸚鵡模仿人類說(shuō)話
C.剛出生兩小時(shí)的小鴨就會(huì)下水游泳
D.黑猩猩用樹(shù)枝釣取白蟻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
某校生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產(chǎn)物設(shè)計(jì)了如圖裝置,圖中是萌發(fā)的黃豆種子,將裝置放在適宜的條件下一段時(shí)間后,用燒杯通過(guò)漏斗往瓶中注水,并打開(kāi)閥門,觀察并分析實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)黃豆種子萌發(fā)需要的外界條件是_____。
(2)生物興趣小組設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)來(lái)探究的問(wèn)題是:_____?觀察發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明黃豆種子的呼吸作用能產(chǎn)生_____。
(3)有同學(xué)指出上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺少_____實(shí)驗(yàn),老師贊許該同學(xué)的觀點(diǎn),若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),則應(yīng)該控制的變量是_____;具體操作可以另加一套如圖相同裝置,玻璃瓶中裝_____,置于相同條件下實(shí)驗(yàn)。
(4)貯藏農(nóng)作物種子,需降低呼吸作用的強(qiáng)度,可采取的措施有_____和_____。(請(qǐng)寫出2點(diǎn))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬德拉群島上經(jīng)常刮風(fēng),那么生活在該島上的昆蟲(chóng),其常見(jiàn)翅型應(yīng)為( )
A. 強(qiáng)翅或無(wú)翅 B. 強(qiáng)翅或中等發(fā)達(dá)翅 C. 中等發(fā)達(dá)翅或弱翅 D. 弱翅或無(wú)翅
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