【題目】如圖所示，把一棵銀邊天竺葵（它的葉子邊緣呈白色，其它部分呈綠色）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊黑紙片在A處從正反兩面遮住，然后將整個(gè)植物體移到陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)．之后把該葉片摘下，去掉葉綠素，加碘液處理．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B處在滴加碘液后顏色變成______色，原因是______

（2）A處在滴加碘液后的現(xiàn)象是______，原因是A處遮光未進(jìn)行光合作用，A與B進(jìn)行對(duì)照說(shuō)明了______．

（3）C處（葉片邊緣）沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明______．

【答案】藍(lán) 光合作用產(chǎn)生了淀粉 未變藍(lán) 光是光合作用的條件 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

【解析】

由所學(xué)知識(shí)可知：綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。此實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照組，一個(gè)是A與B，唯一的變量是見(jiàn)光與不見(jiàn)光；另一個(gè)是B與C，唯一的變量是有葉綠體與無(wú)葉綠體，解答此題用到淀粉遇碘變藍(lán)的特性。

（1）、（2）由于A處沒(méi)有見(jiàn)光不能進(jìn)行正常的光合作用，因而不能產(chǎn)生淀粉，故遇碘不能變成藍(lán)色。B處由于見(jiàn)光，能夠進(jìn)行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘變成藍(lán)色，因而說(shuō)明了光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。
（3）C處與B處的區(qū)別是葉綠體，C沒(méi)有葉綠體，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是C處沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明C處沒(méi)有制造淀粉，故不能正常進(jìn)行光合作用。因此說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它是由外殼和內(nèi)部的兩部分組成，沒(méi)有兩部分組成，沒(méi)有結(jié)構(gòu)．因此，病毒只能 在活細(xì)胞里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)可以在干燥的陸地上生活，在它的形態(tài)結(jié)構(gòu)中，防止水分散失的是（　�。�
A.體表的革質(zhì)翅
B.體表的大量鱗片
C.覆蓋全身的表皮
D.堅(jiān)硬的外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中一定營(yíng)寄生生活的生物是[______]______，其生物體結(jié)構(gòu)組成是______，依靠______方式進(jìn)行增殖。

（2）甲和乙相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______。

（3）釀酒、做面包、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)的是[______]______。

（4）圖丁所示生物依靠散發(fā)出來(lái)的成熟[A]______進(jìn)行繁殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括（ ）

A. 大氣圈、海洋圈、巖石圈

B. 大氣圈、海洋圈和陸地圈

C. 大氣圈、水圈和巖石圈上層

D. 大氣圈下層、水圈和巖石圈上層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____。

A、瓶子的大小 B、細(xì)菌的有無(wú) C、肉湯的多少

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_____。

（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？_____（填“是”或者“否”）為什么？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組的同學(xué)們以草履蟲(chóng)為實(shí)驗(yàn)材料做了如下的處理：先在載玻片上各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液和一滴清水（如圖A），然后用解剖針將兩個(gè)液滴溝通（如圖B），此時(shí)用顯微鏡觀察載玻片上的情況，發(fā)現(xiàn)清水中幾乎沒(méi)有草履蟲(chóng)。在此基礎(chǔ)上他們分別做了①②兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

①若在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中加入1～2粒鹽粒，則草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向可能是______。

②若在清水中加入少量的蛋白胨（草履蟲(chóng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)），則草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向可能是______。

這兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明草履蟲(chóng)具有______，它使得草履蟲(chóng)逃避______刺激，趨向______刺激。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作為（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 以上都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物是生物圈中的（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C.分解者 D. 制造者

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同步練習(xí)冊(cè)答案