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14.下列食物鏈中,書寫正確的是(  )
A.陽光→草→兔→狼B.鷹→蛇→蛙→昆蟲→草
C.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D.草→蝗蟲→細菌、真菌

分析 食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者

解答 解:A、陽光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分;錯誤
B、鷹是消費者,而食物鏈必須從生產者開始;錯誤
C、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系;正確
D、細菌、真菌是分解者,而食物鏈不包括分解者.錯誤.
   所以,食物鏈中書寫正確的是草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.你認為手臂上的“青筋”屬于哪種血管( 。?
A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:
(1)若要設計一組對照實驗,探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是甲乙,實驗的變量是光照;若要設計一組對照實驗,探究有機物是否由“綠色植物”產生的,應該選擇的實驗裝置組合是甲丙,實驗的變量是植物.
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如表:
光源與試管的距離(厘米)1020304050
每分鐘產生的氣泡數(shù)(個)65351561
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行遮光(黑暗)處理.一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向右(選填“左”或“右”)移動.
(5)請你寫出呼吸作用反應式:有機物(儲存能量)+氧氣--→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.扁形動物的主要特征是;身體背腹扁平、左右對稱、有口無肛門.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)如圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是甲無成形的細胞核,屬于原核生物.乙、丙、丁屬于真核生物.四者細胞內均無葉綠體,不能進行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機物生活.
(2)請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱鞭毛.
(3)甲圖中,環(huán)境適宜時,這種“菌”每隔20分鐘分裂一次,請你計算一下,如果有人手上感染了100個這種“菌”,一個小時后他的手上將會有800個這種菌,這個結果對你生活中的啟示是養(yǎng)成良好的洗手習慣.
(4)圖丁中的C是菌褶,菌褶中的a是孢子,用它來繁殖后代,圖中的乙、丙繁殖后代的方式都與丁一樣.而甲的繁殖方式是分裂生殖.
(5)如圖中的丙(填序號)可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳.
(6)以上生物在自然界中的作用主要是①大多數(shù)作為分解者參與物質循環(huán);②有些種類是寄生生活的,能引起動植物和人患;③有些與動植物共生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.人體的多個系統(tǒng)參加與維持內環(huán)境的穩(wěn)定,圖中A、B、C、D表示相關的系統(tǒng).請回答:(橫線上填寫文字,方括號內填寫編號)

(1)人體內環(huán)境主要是由血漿、淋巴液和組織液組成,與不斷變化的外環(huán)境不同,它具有液體不在細胞內也不會接觸空氣的特點.
(2)從圖中可以看出,物質的運輸和交換是通過[A]系統(tǒng)來完成的.
(3)小腸是人體消化吸收的主要場所.下列結構特點中,與其吸收功能無關的是B.
A.小腸內壁有小腸絨毛和皺襞
B.小腸中很多消化腺,能分泌消化液
C.小腸絨毛僅由一層上皮細胞組成
D.小腸長5~6米
(4)人體的代謝廢棄物、多余的水和無機鹽,主要通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液而排出體外.該過程是由[C]系統(tǒng)來完成的.
(5)在內環(huán)境穩(wěn)定的維持中,各系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互制約,使人體成為一個統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列生物分類的等級最小的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.海洋魚類在海洋中自由自在地遨游卻不能生活在淡水中,這說明( 。
A.生物能適應一切環(huán)境B.生物只能適應一定的環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境D.環(huán)境只能適應一定的生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是顯微鏡下幾種生物或細胞結構示意圖,請分析回答:

(1)圖乙中具有類似“汽車發(fā)動機”作用的結構是[④]線粒體,可“控制物質進出”的結構是[②]細胞膜,它相當于圖戊中的結構[2]表膜.
(2)圖中只由一個細胞構成的生物是丙、丁、戊,其中的戊必須從外界攝取現(xiàn)成的有機物生活,因為他體內沒有類似于圖乙中的結構[⑤]葉綠體.
(3)用含有生物戊的培養(yǎng)液制成臨時裝片,放在顯微鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn):生物戊能緩慢地運動,且其體內的結構3也隨細胞質不斷地移動,生物戊用于運動的結構是[1]纖毛;其結構3在移動過程中進行了什么生理活動?消化.
(4)在分類學上,生物甲和丙均屬于常見的淡水綠藻,也是最低等的植物類群,它們與蕨類植物相比,在結構上最主要的特征是:沒有根、莖、葉分化.

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