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（5分）“綠葉在光下制造有機物”實驗的操作步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸變成黃白色。
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分顏色不變藍，沒有遮光的部分顏色變藍色。
請回答相關問題：
（1）步驟①把盆栽的天竺葵放在黑暗處的目的：__________________________。
（2）步驟④中酒精的作用：__________________________。
（3）步驟⑤滴加碘液的作用：__________________________。
（4）實驗后可以得出的結論是：____________________；________________________。
（1）將葉片原有的淀粉全部轉運和消耗掉
（2）溶解葉綠素
（3）驗證淀粉
（4）淀粉是光合作用的產物   光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

試題分析：植物葉片內儲存了有機物，要先讓葉片內原有的有機物消耗或轉運，一面影響實驗結果；葉綠素是能溶于有機物中，例如酒精，遇碘變藍是淀粉的特性，可用來檢測淀粉的有無。不遮光的葉片變藍，說明產生了淀粉，遮光部分不變藍，說明沒有產生淀粉，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體進行呼吸作用的時間是：                          （     ）
A．只在白天B．只在晚上C．在白天和晚上D．只在光下

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新疆哈密地區(qū)晝夜溫差大，瓜果較甜，這是因為                  （   ）
A．光合作用旺盛，呼吸作用強烈B．光合作用旺盛，呼吸作用較弱
C．光合作用較弱，呼吸作用強烈D．光合作用較弱，呼吸作用較弱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

葉片的結構包括                 、          和             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是。                                    （    ）
A．提供食物B．提供氧氣C．提供能量D．提供二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用的實質
A．制造有機物，釋放能量B．分解有機物，儲存能量
C．制造有機物，儲存能量D．分解有機物，釋放能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在光下檢測植物的呼吸作用不明顯的原因是（  ）
A．光合作用吸收了二氧化碳B．光下不進行呼吸作用
C．光合作用抑制了呼吸作用D．光下呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于綠色植物光合作用的描述正確的是
A．不論白天黑夜都進行，但夜間會減弱
B．將太陽能轉變成化學能，儲藏在有機物中
C．將水和二氧化碳轉變成有機物，并儲存能量
D．光合作用發(fā)生在植物體所有的活細胞中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，請根據圖回答問題：

（1）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，Ｂ為氧氣，則Ａ為　　　，Ｃ為　　　　　　　　。
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的　　　
　　　　作用，在此作用過程中，Ｂ為　　　　　　，參與了生物圈的水循環(huán)。
（3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行       種生理作用。

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