【題目】當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起，你會(huì)迅速走進(jìn)教室做上課準(zhǔn)備．下列有關(guān)耳的知識(shí)，你不認(rèn)同的是（　�。�

A. 把聲波信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是耳蝸

B. 中耳包括鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨

C. 聲波經(jīng)鼓膜轉(zhuǎn)變?yōu)檎駝?dòng)后通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳

D. 咽鼓管連通咽部和鼓膜

【答案】D

【解析】耳蝸中有聽(tīng)覺(jué)感受器，能夠?qū)⒄駝?dòng)轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)，A正確；中耳包括鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨，B正確；外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，C正確；咽鼓管連通咽部和鼓室，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你給貧血患者提供應(yīng)飲食建議，你認(rèn)為應(yīng)該選擇的食物組合是（ ）

A. 大骨湯、紅薯、白菜 B. 雞蛋、鮮魚(yú)、豬肝

C. 海帶、紫菜、胡蘿卜 D. 肥肉、土豆、冬瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于維持生物圈中碳－氧平衡的是

A. 合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

B. 大力開(kāi)展植樹(shù)造林，增加綠化面積

C. 倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡”

D. 對(duì)草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是

①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量減少③氧氣含量增加④氧氣含量減少⑤水分增加⑥水分減少

A. ②③⑥ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你感冒了,你認(rèn)為下列處理方法正確的是 (　　)

①服用上一次服用的已過(guò)期的感冒藥　

②到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診斷,憑醫(yī)生的處方到醫(yī)院藥房拿藥,按醫(yī)囑服藥　

③到藥店購(gòu)買(mǎi)有“OTC”標(biāo)志的感冒藥,按藥品的說(shuō)明書(shū)服藥

A. ①② B. ①③

C. ①②③ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生對(duì)某患者的耳進(jìn)行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，此人不能聽(tīng)到醫(yī)生的說(shuō)話聲，但能聽(tīng)到醫(yī)生手指在此人頭部的敲擊聲，則推斷此人最有可能損傷的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 鼓膜 B. 耳蝸 C. 聽(tīng)神經(jīng) D. 聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí)，你會(huì)迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是（　�。�

A. 大腦 B. 耳蝸 C. 聽(tīng)小骨 D. 鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，首先接受聲波和產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�

A. 耳蝸、前庭 B. 鼓膜、耳蝸 C. 鼓膜、聽(tīng)小骨 D. 聽(tīng)小骨、耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的主要作用是（　�。�

A. 建造我們的身體 B. 提供能量

C. 維持生命和健康 D. A、B、C三項(xiàng)都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案