【題目】（2015秋端州區(qū)期末）用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 上皮組織 C. 分生組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織

【答案】A

【解析】

植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能。番茄表面撕取得表皮主要由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，屬于保護(hù)組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體消化的敘述，正確的是（ ）

A. 唾液腺能分泌消化脂肪的酶 B. 膽汁中含有消化脂肪的酶

C. 小腸是人體消化的主要場(chǎng)所 D. 淀粉和蛋白質(zhì)最早在胃內(nèi)被消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的原料是

A．水和氧氣 B．水和葉綠素 C．水和光能 D．水和二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列顯微鏡進(jìn)行觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是（）

A. 5ⅹ 10ⅹ B. 10ⅹ 10ⅹ C. 5ⅹ 40ⅹ D. 10ⅹ 40ⅹ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析如下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 右側(cè)的圖是左側(cè)的種子用解剖刀沿a線縱切開(kāi)所得

B. 把碘液滴在玉米種子的縱剖面，變藍(lán)的部分是圖中的5

C. 玉米種子的子葉是圖中的2，只有一片，所以玉米屬于單子葉植物

D. 玉米的種皮和果皮緊密地結(jié)合在一起，所以，一粒玉米種子就是一個(gè)果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)依次是

A. 左心室、右心房 B. 左心室、右心室 C. 右心室、左心房 D. 右心房、左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物教材中5種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）E類植物只能生活在水中，它所代表的植物類群與其他植物類群相比較,其形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要特征是___。

（2）圖中植物都與環(huán)境密切依存，其中___（填字母代號(hào)）類植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感,常做為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

（3）神話傳說(shuō)中的“還魂草”叫卷柏，它和___（填字母代號(hào)）類植物同屬于一個(gè)類群，該類植物體內(nèi)有專門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的通道___組織，因而這類植物長(zhǎng)得相對(duì)比較高大。但同C、E類植物一樣，用___繁殖后代。

（4）B、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生__，但二者在結(jié)構(gòu)上存在明顯不同,其中②比①多了起保護(hù)作用的__，屬于__植物。因而生命力、適應(yīng)環(huán)境的能力都更強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】參天大樹(shù)也是由一粒種子發(fā)育而來(lái)的，下列關(guān)于種子的萌發(fā)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 胚芽先發(fā)育以便進(jìn)行光合作用

B. 種子萌發(fā)變成幼芽的過(guò)程中有機(jī)物增多

C. 胚根率先發(fā)育成根吸收水和無(wú)機(jī)鹽

D. 種子萌發(fā)需從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚(yú)兒離不開(kāi)水”是因?yàn)樗暮粑鞴偈?/span>

A. 體壁 B. 肺 C. 鰓 D. 氣管

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同步練習(xí)冊(cè)答案