18．神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分包括（　�。�
A．大腦和小腦B．大腦和脊髓C．腦和脊髓D．大腦和腦干

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

解答 解：神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖所示：即中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓．

故選：C．

點評 解題的關鍵是掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．血細胞中數(shù)量最多，且具有運輸氧氣功能的是（　�。�
A．紅細胞B．白細胞C．血漿D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物技術敘述不正確的是（　�。�
A．快速繁育無病毒植株是應用了植物的嫁接技術
B．抗蟲棉的培育應用了轉基因技術
C．“多莉羊”的誕生應用了克隆技術
D．釀酒應用了發(fā)酵技術

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．青少年的下列做法中，不屬于科學用腦的是（　�。�
A．當天功課當天清
B．寫了較長時間作業(yè)后到球場打羽毛球
C．學習中聽、看、讀、寫結合，全面用腦
D．為了多花時間學習，不進行適當?shù)捏w育運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）人在幼年時期，如果由結構[①]垂體分泌的生長激素不足，會患侏儒癥．
（2）結構⑤能分泌胰島素，起到調節(jié)體內(nèi)糖的代謝的作用，如果分泌不足，會引起糖尿�。�
（3）若圖中個體為男性，⑥表示的結構是睪丸，能分泌雄性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①是感受器，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；圖中④是效應器，它接受到神經(jīng)沖動后，作出反應；圖中⑤是神經(jīng)中樞，它能接受傳入的神經(jīng)沖動，并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)．
（2）縮手反射神經(jīng)沖動傳導的途徑是：①→②→⑤→③→④（用圖中數(shù)字與箭頭表示）．
（3）該縮手反射屬于非條件（填“非條件”或“條件”）反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗：
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪，平均分成A，B兩組；
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
實驗結果如表：
實驗要素后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均身長（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？．
（2）實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；B組的作用是作對照．
（3）根據(jù)實驗結果，他們得出的結論是甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育．
（4）如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設計：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應與B組相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．血液在人體內(nèi)按一定的方向流動，下列正確表達這種方向性的是（　�。�
A．靜脈→心房→心室→動脈B．靜脈→心室→心房→動脈
C．動脈→心房→心室→靜脈D．動脈→心室→心房→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．蛋白質在人體內(nèi)最終分解為（　　）
A．葡萄糖B．甘油C．脂肪酸D．氨基酸

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