下列屬于消費者和生產(chǎn)者關系的是：(     )
A．青蛙捕食昆蟲B．黃鼠狼吃雞
C．松鼠吃蘑菇D．長頸鹿吃樹葉
D

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間，生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者，其中生產(chǎn)者指的是綠色植物，消費者指的是各種動物，分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物，青蛙捕食昆蟲、黃鼠狼吃雞是消費者和消費者之間的關系，松鼠吃蘑菇是消費者和分解者之間的關系，長頸鹿吃樹葉是消費者和生產(chǎn)者之間的關系，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“我為花草呵護，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處�！盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
A．消費者B．生產(chǎn)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：（5分）

（1）根據(jù)_________________作為分類依據(jù)，可將圖中的消費 者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲。
⑵圖中共有_________________條食物鏈，
請寫出其中最長的一條食物鏈_________________。
⑶若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_________________的數(shù)量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞。
⑷動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．請據(jù)圖回答：（每空或每問1分，共6分）

⑴該生態(tài)系統(tǒng)最終能量來源是（     ）其中的有機物是生產(chǎn)者通過（          ）制造的。
⑵水草、浮萍、水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于（       ），魚、蝦、河蚌等動物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的（      ）。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物他們是生態(tài)系統(tǒng)中的 （       ）。
⑶如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食性的魚類），則短時間內(nèi)池塘中的小魚的數(shù)量會有什么變化？
答：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是：(    )
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球環(huán)境中最具生物多樣性的地區(qū)是：(    )
A．沙漠B．熱帶雨林C．大草原D．農(nóng)田

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯誤的是(    )。
A．能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級
B．食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的
C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長時期地保持動態(tài)平衡
D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列符合生物學意義的食物鏈是(    )。
A．營養(yǎng)物質(zhì)→鼠→蛇→鷹B．大米→鼠→蛇→人
C．青草→鼠→蛇→鷹D．陽光→草→鼠→蛇→人

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖，當某種有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是  (    )
A．①B．④C．②D．⑥

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