【題目】圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的情況圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中______(填“X”或“Y”)曲線。
(2)圖甲中最底層食物的主要成分在消化道的_______開始消化。
(3)“學生飲用奶”有利于中小學生發(fā)育和成長,主要是因為牛奶中所含的______是構成人體細胞的基本物質。
(4)小娟是一名八年級的女生,平時很少運動,又喜愛甜食,體重增加很快,她希望自己身材苗條,所以每天很少吃飯,只吃零食和一些水果。你認為她的做法對嗎?______請你給她提出些建議:______(合理敘述即可)
【答案】Y 口腔 蛋白質 不對 每天的營養(yǎng)要均衡等合理敘述即可
【解析】
為了做到合理營養(yǎng),按圖甲“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,即谷類食物進食量最多,其后依次是蔬類水果類、魚、肉、蛋類、豆奶類、油脂類.以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩;圖乙中橫坐標依次表示消化道的各個器官,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標表示食物未被消化的程度;曲線表示糖類、蛋白質和脂肪在消化道內的消化過程。
(1)圖甲中最頂層食物的主要成分是脂肪,由圖乙中的Y曲線可以看出:脂肪在D小腸內開始消化,首先被小腸內的膽汁乳化為脂肪微粒,然后被腸液和胰液的脂肪酶徹底消化為甘油和脂肪酸。
(2)圖甲中最底層食物的主要成分淀粉,由X曲線可以看出:淀粉的消化是從A口腔內開始的,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后到達小腸,再被小腸內的小腸液、胰液徹底分解成葡萄糖.因此,曲線X表示糖類(淀粉)的消化過程。
(3)蛋白質是建造和修復身體的重要原料,人體的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新,都離不開蛋白質,此外,蛋白質也能被分解,為人體的生命活動提供能量.由于兒童、青少年發(fā)育快,所以,需要大量的蛋白質.
(4)甜食或零食的主要成分是糖類,糖類是人體能量的主要來源,并且平日很少運動,則會造成營養(yǎng)過剩,這些物質在體內轉化為脂肪儲存在皮下,造成肥胖,使體重增加很快;每天很少吃飯,只吃零食和一些水果,會因糖類、蛋白質攝取不足,造成營養(yǎng)不良,影響身體的正常生長發(fā)育,應該一日三餐,按時進餐,均衡攝取五類食物,加強鍛煉,保持健康體重。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為長骨結構模式圖,請回答:
(1)長骨的基本結構包括[2]________、[3]_______和[7]____三部分。
(2)骨膜中含有豐富的[1]____,可以為骨組織提供營養(yǎng)物質。
(3)幼年時具有造血功能但在成年后失去造血功能的骨髓存在于[4]____內。終生具有造血功能的紅骨髓位于[5]____的空隙內。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:
在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是_____。
(2)本實驗的變量是_____。
(3)對實驗結果的預測和
預測一:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。預測二:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明_____。
(4)本實驗設計的不足之處是_____。
(5)螞蟻的取食行為是_____(填“先天性行為”或“學習行為”),這種行為是由體內的_____控制的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動物細胞和植物細胞模式圖,圖中A~F指的是細胞的各種結構。請據圖回答:
(1)圖_____是動物細胞模式圖。與該細胞相比較,人的成熟的紅細胞中沒有[__]_____(方括號內填字母,橫線上填相應的名稱)。
(2)洋蔥鱗皮葉內表皮細胞中,不含有的結構是[__]_____(方括號內填字母,橫線上填相應的名稱)。
(3)甲、乙細胞中都有的能量轉換器是_____。
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