松樹(shù)和桃樹(shù)相比,最主要的區(qū)別在于(  )
A、松樹(shù)的種子外面有果皮包被著
B、松樹(shù)沒(méi)有果實(shí),種子裸露著
C、松樹(shù)比桃樹(shù)長(zhǎng)的高大
D、松樹(shù)有球果
考點(diǎn):裸子植物的主要特征,被子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義
專題:
分析:裸子植物與被子植物的主要區(qū)別就是種子外有無(wú)果皮包被著,據(jù)此作答.
解答:解:桃樹(shù)和松樹(shù)都結(jié)種子,都用種子繁殖后代,屬于種子植物.但桃樹(shù)的種子外有果皮包被著,能形成果實(shí),屬于被子植物,松樹(shù)的種子外無(wú)果皮包被著,裸露,不能形成果實(shí),屬于裸子植物.因此,松樹(shù)和桃樹(shù)相比,最主要的區(qū)別在于松樹(shù)沒(méi)有果實(shí),種子裸露著.故B正確,ACD錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):掌握裸子植物和被子植物的主要特征,重點(diǎn)分析桃樹(shù)和松樹(shù)的種子外有無(wú)果皮包被著.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組.A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速,在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
(1)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
.在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到
 
作用.
(2)要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程,適宜的培養(yǎng)條件是
 
(填序號(hào)).
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來(lái)水
(3)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周?chē)嗤軈s較少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
 
癥的可能性較大.多食含
 
 的食物可預(yù)防和控制大脖子。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后,生理上表現(xiàn)為( 。
A、產(chǎn)生精子
B、不產(chǎn)生精子
C、不產(chǎn)生雄性激素
D、其他性別特征改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的用莖繁殖的方法有
 
、
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列疾病中不屬于遺傳病的是(  )
A、白化病B、色盲
C、禽流感D、血友病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、鼓膜B、大腦皮層
C、耳蝸D、聽(tīng)小骨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成下面左側(cè)所列器官的主要組織是哪一類,請(qǐng)用線連接起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是心臟工作示意圖,下列對(duì)該圖理解不正確的是( 。
A、甲圖表示左右心房收縮,血液被分別壓至左右心室
B、乙圖表示左右心室收縮,血液分別被泵至主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈
C、全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸入左右心房
D、甲圖表示左右心室收縮,乙圖表示左右心房收縮,丙圖表示全心收縮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A、森林生態(tài)系統(tǒng)
B、草原生態(tài)系統(tǒng)
C、生物圈
D、城市生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案