4.生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制,該調(diào)控基因能激發(fā)所有動(dòng)物細(xì)胞大量增殖,為探究該調(diào)控基因是存在與細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還是細(xì)胞核內(nèi),科研人員做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請(qǐng)根據(jù)以上思路,繼續(xù)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案.
A.實(shí)驗(yàn)方案:(提示:癌細(xì)胞能傳代培養(yǎng),細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變.如何觀察細(xì)胞形態(tài),不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求)
①用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細(xì)胞和小鼠的正常肝臟,使之分散成單個(gè)細(xì)胞.
②分別使單個(gè)癌細(xì)胞和單個(gè)肝臟細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分離.
③取癌細(xì)胞核和肝細(xì)胞質(zhì)形成重組細(xì)胞甲,取癌細(xì)胞質(zhì)和肝細(xì)胞核形成重組細(xì)胞乙.
④取兩只培養(yǎng)瓶分別編號(hào)為甲、乙,各加入等量培養(yǎng)液.分別取相等數(shù)量的重組細(xì)胞甲和重組細(xì)胞乙,依次加入甲、乙兩只培養(yǎng)瓶中,進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).
⑤分別觀察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞形態(tài).
B.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若甲瓶中的細(xì)胞(或重組甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核中.
②若乙瓶中的細(xì)胞(或重組乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)中.
③若甲、乙兩瓶中的細(xì)胞(或重組甲、乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)均發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因同時(shí)存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中.

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(2)讀題干和題圖可知,本題是通過實(shí)驗(yàn)探究調(diào)控癌細(xì)胞增殖的基因是存在于細(xì)胞質(zhì)還是細(xì)胞核中.

解答 解:A.③由題圖可知,③是細(xì)胞的重建過程,重建的方法有兩種,一是取癌細(xì)胞核和肝細(xì)胞質(zhì)形成重組細(xì)胞甲作為實(shí)驗(yàn)組,二是取癌細(xì)胞質(zhì)和肝細(xì)胞核形成重組細(xì)胞乙作為對(duì)照組.
④聯(lián)系上下文可知,本步驟是對(duì)于重組細(xì)胞的培養(yǎng),重組細(xì)胞的數(shù)量、培養(yǎng)條件是無關(guān)變量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單因子變量的原則,無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,所以培養(yǎng)方法是;分別取相等數(shù)量的重組細(xì)胞甲和重組細(xì)胞乙,分別加入甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)瓶中,在相同且適宜的條件下進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).
B.由于本實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn),在預(yù)期結(jié)果獲取結(jié)論時(shí)要預(yù)期到各種可能出現(xiàn)的情況,所以預(yù)期結(jié)果和結(jié)論應(yīng)是:
①若甲瓶中的細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯變化,乙瓶中基本無變化,則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核中;
②若乙瓶中的細(xì)胞(或重組乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)發(fā)生明顯變化,甲瓶中基本無變化,則調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)中;
③若甲、乙兩瓶中的細(xì)胞(或重組甲、重組乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)均發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因可能同時(shí)存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中.
故答案為:A.③癌細(xì)胞質(zhì)和肝細(xì)胞核
④相等
B.①細(xì)胞核
②細(xì)胞質(zhì)
③同時(shí)存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

點(diǎn)評(píng) 正確分析實(shí)驗(yàn)的類型、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)的自變量、無關(guān)變量和因變量,是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的活動(dòng)體會(huì),完成下面各題
提出問題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的分布.
制定計(jì)劃:選一個(gè)紙盒,在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.設(shè)定兩種環(huán)境,兩邊相通.從兩側(cè)中央各放入等量鼠婦5只,過一段時(shí)間過后,觀察鼠婦情況.
實(shí)施計(jì)劃:按照實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn),并作好記錄.記錄如表
環(huán)境時(shí)間2min3min4min5min6min7min8min9min
玻璃下方45322110
紙板下方657889910
得出結(jié)論:略
表達(dá)交流:略
回答下列問題:
(1)在這個(gè)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)的變量是光,像這樣的實(shí)驗(yàn)稱作對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)能不能只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?不能(選填“能”或“不能”).原因是存在偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.植物的根具有向地生長(zhǎng)的特征,這說明生物體具有( 。
A.適應(yīng)環(huán)境的能力B.生長(zhǎng)發(fā)育的能力
C.抗旱能力D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使顯微鏡鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛應(yīng)該注視物鏡,其目的是( 。
A.方便操作
B.以便物鏡能對(duì)準(zhǔn)通光孔
C.保護(hù)載物臺(tái)
D.以防物鏡的鏡頭壓壞裝片,損壞鏡頭.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.有“地球之肺”美稱的是(  )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是縮手反射示意圖和大腦結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)寫出縮手反射過程中參與反射的效應(yīng)器是圖中的[①].
(2)圖一中⑤是感受器,其功能是感受刺激產(chǎn)生興奮.
(3)圖一中②是傳出神經(jīng),如果該結(jié)構(gòu)受損,下列判斷正確的是A
A反射不能發(fā)生,但仍有痛覺,痛覺產(chǎn)生于圖二的[a]大腦皮層.
B反射不能發(fā)生,但仍有痛覺,痛覺產(chǎn)生于圖一的③中樞神經(jīng).
C反射弧不完整,反射和痛覺都不會(huì)發(fā)生.
(4)人體基本的生命活動(dòng)中樞,如呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞位于腦干.在[d]處有一個(gè)重要的內(nèi)分泌腺垂體,此處分泌的激素會(huì)由血液首先運(yùn)輸至心臟的右心房,繼而先經(jīng)過肺循環(huán)(循環(huán)名稱)到達(dá)全身各處.如果此腺體在成年后發(fā)生病變,分泌激素過多,會(huì)導(dǎo)致肢端肥大癥.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖為呼吸作用和光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在盛有干種子的瓶中加適量水,過一段時(shí)間后種子的    作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃罩內(nèi)幼苗的      作用增強(qiáng).C
A.光合作用  光合作用 
B.光合作用   呼吸作用
C.呼吸作用   光合作用   
D.呼吸作用   呼吸作用
(2)種子和幼苗所發(fā)生的作用主要在哪里進(jìn)行的B
A.肺泡   氣孔        B.細(xì)胞   葉綠體
C.細(xì)胞   氣孔        D.肺泡   葉綠體
(3)綠色植物在光合作用中制造出有機(jī)物,為人體提供大部分能量的是哪種有機(jī)物D
A.蛋白質(zhì)          B.維生素            C.油脂        D.淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí),繪制和設(shè)計(jì)的圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)菜豆新生命的起點(diǎn)是受精卵,該新報(bào)要經(jīng)過分裂、分化形成胚.
(2)菜豆種子中發(fā)育成植株Ⅰ的結(jié)構(gòu)是【1】胚芽.使菜豆幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的主要結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的CB部位(用圖中的字母表示).
(3)菜豆在生長(zhǎng)后期,一天要吸收幾千克水,這些水絕大部分通過蒸騰作用散失.
(4)圖中葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用.②代表的氣體是二氧化碳,E代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體,E內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體的各種運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ).以下有關(guān)人體結(jié)構(gòu)的敘述正確的是(  )
A.人體內(nèi)所有的關(guān)節(jié)都是能夠活動(dòng)的B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成
C.關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔D.肱二頭肌屬于肌肉組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案