【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述 ,正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多
B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
【答案】B
【解析】
試題分析:分化后的一些形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群是一種組織,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織,細(xì)胞數(shù)目增多要依靠細(xì)胞的分裂,A錯(cuò)誤;組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果;B正確;細(xì)胞的分化是在細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,沒(méi)有細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),細(xì)胞的分化也沒(méi)能正常進(jìn)行,C錯(cuò)誤;細(xì)胞的分化只是改變了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能,遺傳物質(zhì)并沒(méi)有被改變,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同卵雙生的兄弟長(zhǎng)得很像的主要原因是:
A.來(lái)自相同的父母親 B.體內(nèi)都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.始終生活在相同的環(huán)境里 D.細(xì)胞里所含基因幾乎完全一樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們經(jīng)常食用的海帶和紫菜沒(méi)有根、莖、葉的分化,它們屬于( �。�
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】面包片烤干后,難以生出霉菌。某同學(xué)觀察此現(xiàn)象后提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的
A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D. 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是:
A.近親結(jié)婚其后代必患遺傳病 B.近親結(jié)婚的家庭不穩(wěn)定
B.遺傳病都是由隱性基因控制的 D.近親結(jié)婚其后代患遺傳病的幾率增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜壇的壇子口不僅要加蓋蓋嚴(yán),而且還要用一圈水封口,這樣有做的目的是
A.防止氧氣進(jìn)入泡菜壇內(nèi)
B.保持壇子內(nèi)有充足的水分,以利于乳酸菌的生活
C.阻隔空氣,防止其它細(xì)菌和真菌侵入
D.保持泡菜壇內(nèi)的溫度,防止熱量散失
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中染色體數(shù)是23對(duì),則人的受精卵中染色體數(shù)是( )
A. 23條 B. 11.5對(duì) C. 46對(duì) D. 23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某公園一小樹(shù)林中部分生物成分之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.圖中包含多條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌
B.若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分,就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物,植物、蟲(chóng)、鳥(niǎo)都是真核生物
D.蟲(chóng)的體色與棲息環(huán)境相近,這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 校園內(nèi)全部的植物 B. 草原上奔跑的所有動(dòng)物
C. 一個(gè)池塘里的所有魚(yú) D. 溱湖濕地公園
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