1880年，德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼選用水綿做實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)，主要是為了證明植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
A．葉綠素             B．葉綠體              C．線粒體
B
葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

嚴(yán)重干旱可能造成作物顆粒無(wú)收，這表明光合作用的重要原料是（   ）
A．光B．水C．二氧化碳D．適宜溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖的植物應(yīng)該屬于__  __植物。在陽(yáng)光下，有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片。其中人類生命活動(dòng)不需要的是__   __，能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是__   __（    ）
A．被子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
B．裸子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
C．被子植物，物質(zhì)3，物質(zhì)2
D．蕨類植物，物質(zhì)l，物質(zhì)3

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)下圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）
  
A．A圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線。引起c~d段快速下降的激素是胰島素
B．B表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用
C．C圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系.
D．D圖表示的是在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，張強(qiáng)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉的邊緣因缺少葉綠素而呈現(xiàn)銀白色）作為實(shí)驗(yàn)材料（如下圖）。將此裝置經(jīng)暗處理、光照后，取下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液，發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片(   )

A非綠色部分不變藍(lán)，綠色部分變藍(lán)       B都變藍(lán)
C非綠色部分變藍(lán)，綠色部分不變藍(lán)       D都不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)可以證明

①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉
A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

今有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)。
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈黃白色，沒(méi)有遮光的部分變成藍(lán)色。
（1）步驟①的作用：_______________________________
（2）步驟④中酒精的作用：______________________________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟如下，分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6～7小時(shí)，B瓶仍放在暗處(圖一)。
③取下瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色。
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。
(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉_______。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是______。
(3)步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含__________(氣體)，這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的________作用消耗掉的。
(4)步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_________。
(5)步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_______，還說(shuō)明光合作用需要_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，

據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是       ，
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的       通過(guò)木質(zhì)部的      管由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片，作為光合作用的原料。

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