如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
 

(2)此反射弧能完成縮手反射,假如脊神經(jīng)的5受損,有無痛覺?
 
.能否發(fā)生縮手反射?
 

(3)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無法進(jìn)行有意識(shí)排尿,說明脊髓具有
 
功能,脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制.
(4)若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則[1]表示眼睛的
 
;此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層上的
 
.看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動(dòng)方式是
 
考點(diǎn):反射弧的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng).
圖中的1是感受器,2是傳入神經(jīng),4是神經(jīng)中樞,5是傳出神經(jīng),6是效應(yīng)器.
解答:解:(1)圖中的1是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮能,傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);2是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;4是神經(jīng)中樞,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);5是傳出神經(jīng),能將來自4的神經(jīng)沖動(dòng)傳至6,引起反射;6是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng).
(2)反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),只有在反射弧完整的情況下才能完成反射.5傳出神經(jīng)受損,反射弧不完整,不能完成反射活動(dòng).但神經(jīng)沖動(dòng)能夠由脊髓白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維傳到大腦,產(chǎn)生痛覺.
(3)排尿反射的神經(jīng)中樞在脊髓,如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,神經(jīng)沖動(dòng)不能由脊髓傳到大腦,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無法進(jìn)行有意識(shí)排尿,說明脊髓白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維有傳導(dǎo)功能.
(4)人體眼球的視網(wǎng)膜上有感受器,接受刺激能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的視覺中樞才能產(chǎn)生視覺.看到酸梅分泌唾液的感受器位于視網(wǎng)膜,視覺是在視覺中樞形成的,這種反射是出生后形成的,由大腦皮層參與,屬于條件反射.
故答案為:(1)1;
(2)有;不能;
(3)傳導(dǎo);
(4)視網(wǎng)膜;視覺中樞;條件反射.
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是明確反射弧的組成以及脊髓的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

臼齒的作用是( 。
A、切斷食物B、磨碎食物
C、撕裂食物D、擠碎食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟有以下幾點(diǎn):
①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,直到葉片變黃白色
②把天竺葵放在黑暗處一晝夜
③用清水漂洗葉片后滴加碘液
④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分,移至光下照射幾小時(shí)
⑤把遮光葉片摘下,去掉黑紙片
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化.
(1)請(qǐng)你寫出正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序:
 

(2)酒精的作用是溶解葉片中的
 
,碘液的作用是用于驗(yàn)證
 
的產(chǎn)生.
(3)經(jīng)滴碘液檢驗(yàn),葉片沒遮光的部分變成了
 
色,說明該部位有
 
產(chǎn)生.
(4)你認(rèn)為這實(shí)驗(yàn)說明了什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

輸液時(shí),護(hù)士將針刺入
 
血管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

人體呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,這說明(  )
A、呼出的氣體全部是二氧化碳
B、呼出的氣體中二氧化碳的含量比氧氣多
C、呼出的氣體中沒有氧氣
D、呼出的氣體中含有較的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪組疾病都是由激素分泌異常引起的( 。
A、夜盲癥白化病呆小癥
B、色盲腳氣病巨人癥
C、侏儒癥甲亢糖尿病
D、呆小癥壞血病脊髓灰質(zhì)炎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn)的是( 。
A、鼻黏膜內(nèi)的嗅覺細(xì)胞可以感受氣味的刺激
B、鼻黏膜具有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸入的冷空氣
C、鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃
D、鼻黏膜分泌粘液可以清潔濕潤(rùn)吸入的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

甲乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見如表.請(qǐng)根據(jù)以上材料分析:
平均溫度(℃)甲地乙地
白天3333
夜間1222
(1)日夜溫差較大的是
 
地.
(2)甲地白天平均溫度與乙地一樣,它們兩地的甜瓜都有旺盛的
 
作用;而夜晚甲地的溫度只有
 
℃,甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的
 
,分解的有機(jī)物也就
 
,因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

生物的生活環(huán)境主要是指( 。
A、生物的生存地點(diǎn)
B、光照條件
C、氣候條件
D、生物周圍的空間及對(duì)生物生活有影響的各種因素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案