A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收變成自身組成物質(zhì) |
B.進(jìn)入動物體內(nèi)的食物被吸收后,一部分分解為二氧化碳、尿素等物質(zhì),并釋 放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用 |
C.動物的遺體被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì) |
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.幫助植物傳播種子 | B.幫助植物傳粉 |
C.維持生態(tài)平衡 | D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.許多昆蟲能幫助植物傳粉 |
B.浮游動物大量繁殖,阻擋了陽光照射到浮游植物上 |
C.動物的糞便為植物提供養(yǎng)料 |
D.動物能促進(jìn)植物的繁殖和分布 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉 |
C.青蛙捕捉害蟲,可以維持稻田的生態(tài)平衡 |
D.大量增加羊的數(shù)量,可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用 |
B.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
C.能幫助植物傳粉,傳播種子 |
D.以上都是 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.維持生態(tài)平衡 | B.動物和植物共同組成了生物圈 |
C.幫助植物傳粉、傳播種子 | D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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