人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,據(jù)如圖回答問題:
(1)由A控制的性狀和a控制的性狀它是一對
 

(2)孩子丁的基因型是
 

(3)受精卵可能具有的基因型是
 
種.
(4)這對夫婦如果再生一個孩子是男孩的可能性為
 
%.
考點(diǎn):基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系,人的性別遺傳
專題:
分析:生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時,才會表現(xiàn)出隱性性狀.
解答:解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因.因此由顯性基因A控制的性狀叫顯性性狀,由隱性基因a控制的性狀叫做隱性性狀.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀,因此A控制的性狀和a控制的性狀它是一對相對性狀.
(2)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.由此根據(jù)圖示可以推知:

父母的基因組成都是Aa,孩子丁的基因型是aa.
(3)從圖中可知,受精卵可能具有的基因型有3種分別是AA或Aa或aa.
(4)從圖中看出這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為25%.在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞.受精時,如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性.由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等,所以每次生男生女的概率是相等的.因此如果再生一個孩子是男孩的可能性為50%.
故答案為:(1)相對性狀;(2)aa;(3)三;(4)50.
點(diǎn)評:此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系、性狀及相對性狀的概念.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

蟬蛻是一味中藥,它是蟬發(fā)育過程中蛻掉的一層“皮”.它的生殖發(fā)育和蝗蟲類似,下列有關(guān)蟬的敘述正確的是( 。
A、蟬的鳴叫是一種覓食行為
B、這層“皮”是蟬的外骨骼
C、蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
D、與蟬屬于同一發(fā)育過程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蝴蝶和鼠婦在分類中的位置的說法中,錯誤的是( 。
A、都屬于動物界
B、都屬于無脊椎動物
C、都屬于節(jié)肢動物
D、都屬于昆蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

圣誕節(jié)楊老師收到一支白玫瑰,隨手插在桌上的紅墨水瓶中,兩天后發(fā)現(xiàn)花瓣居然微微變紅,靚如春日出水芙蓉!玫瑰枝條內(nèi)能把紅墨水輸送上來的結(jié)構(gòu)是(  )
A、篩管B、導(dǎo)管
C、樹皮D、莖的全部

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列我國特產(chǎn)的珍稀動物中,在安徽省有分布的爬行動物是( 。
A、白鰭豚B、揚(yáng)子鱷
C、中華鱘D、大鯢

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實
驗裝置,請據(jù)圖分析回答.
(1)本裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
 

(2)實驗前將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,其目的是為了讓葉片中的
 
消耗掉.
(3)然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?
 

(4)經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是
 
裝置中的葉片,說明有
 
產(chǎn)生.此實驗現(xiàn)象可以證明
 
是光合作用的原料.
(5)如果甲裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,甲裝置必須放在
 
環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行
 

(6)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的
 
,水分是通過葉片上的
 
散失的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鳥類的求偶圖,請閱讀回答.
(1)圖中的①是雄鳥占領(lǐng)的領(lǐng)域,并且已經(jīng)建造好了
 

(2)是雄鳥在巢的前面放了許多有顏色、有光澤的物體,把巢的周圍的裝飾的富麗堂皇,引誘
 
鳥的到來.
(3)雄鳥在巢的旁邊扭動身體作出多種姿態(tài),來吸引
 
鳥注意,
 
鳥在一旁觀看雄鳥.
(4)雄鳥在巢的周圍不斷拋扔裝飾物,也是為了吸引
 
鳥的注意.然后雄鳥和雌鳥將要完成
 
、
 
以及育雛等繁殖活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中未表示的生物成分是
 
,若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補(bǔ)充的成分是
 

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)形成的食物網(wǎng)中,有
 
條食物鏈,最長的一條是
 
.若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則
 
的體內(nèi)DDT含量最高.
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大量增加,在短期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
數(shù)量會隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力.
(4)由此可見,通過
 
,在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總能維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).因此,動物在自然界中的作用是
 

(5)有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,但棄食果實中的硬核,這對植物的意義在于
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在課余時間仔細(xì)觀察了他家稻田里的生物群落和菜地里的生物群落后,總結(jié)出這樣一句話:“一個群落和另一個群落最大的區(qū)別是在
 
 
上的不同.”

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