下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用,不正確的是( 。
A、移栽幼苗要帶土移栽
B、合理施肥,及時(shí)灌溉
C、對(duì)各種蔬菜都應(yīng)多施氮肥
D、一次施肥過(guò)濃,會(huì)出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,所以施肥應(yīng)根據(jù)情況掌握適當(dāng)?shù)牧?/span>
考點(diǎn):根系及其在土壤里的分布和意義,合理施肥
專題:
分析:植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根.根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水.因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū).所以帶土移栽幼苗有利于提高成活率,這是由于保護(hù)了幼根和根毛,提高植物的吸水能力.
植物的生活需要多種無(wú)機(jī)鹽,生長(zhǎng)在土壤中的植物所需要的無(wú)機(jī)鹽是根從土壤溶液中吸收的,因此在農(nóng)作物的種植過(guò)程中要適時(shí)、適量地給土壤施肥.
解答:解:A、移栽幼苗要帶土移栽,目的是保護(hù)幼根和根毛,A正確;
B、合理施肥,及時(shí)灌溉,滿足植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的需求,B正確;
C、各種蔬菜對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求不同,C錯(cuò)誤;
D、一次施肥過(guò)濃,會(huì)出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,所以合理施肥,D正確;
故選C
點(diǎn)評(píng):熟練掌握植物學(xué)知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:請(qǐng)據(jù)表格內(nèi)容回答下列問(wèn)題.
組別父母性狀子女
被調(diào)查家庭數(shù)雙眼皮單眼皮
1雙眼皮雙眼皮807840
2單眼皮單眼皮70076
3雙眼皮單眼皮1208272
4單眼皮雙眼皮1006050
(1)從第
 
組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制單眼皮性狀的基因是隱性基因.
(2)如果控制顯性性狀的基因用R表示,控制隱性性狀的基因用r表示,第3組所調(diào)查的家庭中,其父親的基因組合是
 

(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后,再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是
 
,為什么?
 

(4)單眼皮和雙眼皮的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的
 
片段.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

食物進(jìn)入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外,下圖是與之相關(guān)的一部分生理過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:

(1)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的場(chǎng)所包括
 
,消化后的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)過(guò)程[a]
 
進(jìn)入A系統(tǒng).
(2)經(jīng)過(guò)[e]和[f]過(guò)程,血液成分的變化是
 
,這個(gè)變化是通過(guò) A系統(tǒng)的
 
循環(huán)作用實(shí)現(xiàn)的,這個(gè)循環(huán)從心臟的
 
開(kāi)始,結(jié)束于心臟的
 

(3)某人一次進(jìn)食后,經(jīng)過(guò)[a]過(guò)程,流經(jīng)消化道最長(zhǎng)的部分時(shí)血液成分的變化是
 

(4)食物被消化后,經(jīng)過(guò)[a]過(guò)程,進(jìn)入[A]系統(tǒng),到達(dá)組織細(xì)胞后產(chǎn)生的代謝廢物排到體外的過(guò)程,稱作
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物圈是生物的共同家園.關(guān)于“生物圈”的敘述正確的是( 。
A、地球上現(xiàn)存的植物和動(dòng)物的總和
B、地球上的生物及其生存環(huán)境的總稱
C、只為生物的生存提供水分和空氣
D、生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將邊長(zhǎng)為0.01厘米的透明規(guī)則正方形物體放到目鏡為16×,物鏡為40×的顯微鏡下觀察,看到的物像的面積是( 。
A、6.4平方厘米
B、3.2平方厘米
C、20.48平方厘米
D、0.64平方厘米

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一朵花的結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:
(1)從雌、雄蕊有無(wú)來(lái)看,此花為
 

(2)7、8、9合稱
 
;1、2合稱
 

(3)當(dāng)植物開(kāi)花后,成熟的[
 
]
 
會(huì)裂開(kāi),花粉散發(fā)出來(lái),通過(guò)一定的方式落到
 
上,受到黏液的刺激萌發(fā)形成
 
.當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠時(shí),里面的
 
釋放出來(lái)與胚珠內(nèi)的
 
融合形成受精卵,這種生殖方式叫
 

(4)受精卵將來(lái)發(fā)育成
 
,果實(shí)是由[
 
]
 
發(fā)育來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

花生種子萌發(fā)過(guò)程中,發(fā)育成幼苗葉的是(  )
A、胚芽B、胚軸C、胚根D、子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)觀察如圖:

(1)請(qǐng)辨認(rèn),圖中B是
 
,C是
 
,E是
 

(2)能凈化污水的生物是圖中的
 

(3)如圖中的幾種生物它們的身體都只有
 
細(xì)胞,因此稱為
 
生物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( 。
A、M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B、M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C、N可以表示體內(nèi)有脊柱
D、N可以表示生物的有性生殖

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