甲地平均溫度(℃) | 乙地平均溫度(℃) | |
白天 | 33 | 33 |
夜里 | 12 | 25 |
A. | 甲地西瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量大于乙地 | |
B. | 夜里,甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱 | |
C. | 在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用越強(qiáng) | |
D. | 甲地西瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少 |
分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:A、甲乙兩地光照條件和栽培措施基本相同、白天溫度相同,因此甲地西瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量等于乙地而不是大于,錯(cuò)誤;
B、夜里甲地的溫度比乙地低,因此甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱,正確;
C、在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用越強(qiáng),正確;
D、白天溫度相同、夜里甲地的溫度比乙地低,因此甲地西瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少,正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 女性的主要生殖器官是子宮 | |
B. | 大腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 | |
C. | 藻類植物有根、莖、葉等器官的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 | |
D. | 胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 40多萬(wàn) | B. | 200多萬(wàn) | C. | 150多萬(wàn) | D. | 300多萬(wàn) |
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