【題目】下列是顯微鏡操作的幾個(gè)步驟。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A. 圖甲所示的是對(duì)光,操作該步驟時(shí)應(yīng)將高倍鏡正對(duì)通光孔

B. 進(jìn)行圖乙所示操作時(shí)眼要注意圖示部位,其目的是防止壓壞標(biāo)本和損壞物鏡

C. 三個(gè)步驟操作順序是甲 乙 丙

D. 圖乙丙所示載物臺(tái)上放置的觀察材料,必須薄而透明

【答案】A

【解析】

光學(xué)顯微鏡的使用步驟:

①取鏡和安放:右手握住鏡臂,左手托住鏡座。 把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

②對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意,物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。 把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi),便于以后觀察畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野。

③觀察:安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔。 調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物像,物像不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰。最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái);解答即可。

A、圖甲所示的是對(duì)光,操作該步驟時(shí)應(yīng)將低倍鏡正對(duì)通光孔,故A錯(cuò)誤;

B、進(jìn)行圖乙所示操作時(shí)眼要注意圖示部位,其目的是防止壓壞標(biāo)本和損壞物鏡,故B正確;

C、使用顯微鏡的方法步驟是首先是從鏡箱中取出顯微鏡,安放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上略偏左的地方。并安裝好目鏡和物鏡;對(duì)光,用低倍鏡和大光圈,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到明亮視野對(duì)光就完成,最后觀察,觀察鏡筒時(shí)先下后上,所以正確的順序是甲、乙、丙,故C正確;

D、顯微鏡成像是利用光學(xué)原理,必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體,如果不透光就不能在視野中成像。所以用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候,被觀察的材料必須是“薄而透明”,這是因?yàn)楣饩能透過(guò)材料,故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上動(dòng)物種類(lèi)繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍。

(1)圖甲中,蚯蚓靠剛毛和_____協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)。

(2)圖乙中,I、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部,①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是_____(填數(shù)字)。

(3)教育部發(fā)布新規(guī)定,學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目,人體各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的完成都需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)直接參與,那么人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由_____三部分組成的。

(4)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ ]_____和[3]中的滑液。骨骼肌是由中間的肌腹和兩端乳白色的_____兩部分構(gòu)成。做屈肘動(dòng)作時(shí),受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激,肱二頭肌處于_____狀態(tài),肱三頭肌處于_____狀態(tài)。

(5)圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是_____(填字母)。

(6)在我們運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量,下列與能量來(lái)源無(wú)關(guān)的是_____

A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng) D、循環(huán)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是由海豹、浮游植物、魚(yú)、企鵝四種生物所構(gòu)成的能量金字塔,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. A代表的生物是海豹;C代表的生物是魚(yú)

B. 此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是浮游植物

C. 如果海豹被大量捕殺,企鵝的數(shù)量將會(huì)增多

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,體內(nèi)積累重金屬最多的是浮游植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌種類(lèi)繁多,用途廣泛,與人類(lèi)的生活息息相關(guān),經(jīng)常在食品、醫(yī)藥、化工、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)生活中得到應(yīng)用,如圖表示日常生活中制作面包的基本過(guò)程(酵母菌在有氧條件下,能將葡萄糖分解成二氧化碳和水;在缺氧條件下,則將葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳),結(jié)合資料回答下列問(wèn)題:

資料一:米酒是糯米制成的一種風(fēng)味食品,富含營(yíng)養(yǎng)和少量的酒精,促進(jìn)血液循環(huán),有助消化及促進(jìn)食欲,深受人們的喜愛(ài)。酸造過(guò)程有如下工序:(所有容器、蒸布、毛巾等均經(jīng)過(guò)消毒)

①將酒曲粉末,撒在糯米飯上,并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地?cái)嚢柙谝黄?/span>

②將糯米飯壓實(shí),在間挖個(gè)凹坑,淋上一些涼開(kāi)水

③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻的30℃

④用水將糯米浸泡一晝夜,把米淘洗干凈

⑤將糯米飯放入發(fā)酵罐中加蓋密封,用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方

⑥在蒸鍋的籠屜上放上蒸布,將糯米倒入,鋪平,蓋好鍋蓋,置于旺火上蒸熟。

資料二:酵母菌經(jīng)常用來(lái)制作面包,如圖甲所示的是面包的制作過(guò)程:

(1)資料一和資料二運(yùn)用的是______技術(shù),資料一中酵母菌產(chǎn)生酒所需的環(huán)境是______。(填“無(wú)氧”或“有氧”)

(2)資料一中加入酒曲的目的是接種霉菌和______,寫(xiě)出制作工序的先后順序:______(用序號(hào)和箭頭表示)。

(3)釀好的米酒表面會(huì)有一層泡沫,這是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的______造成的現(xiàn)象。

(4)有一名同學(xué)按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)甜酒沒(méi)制出來(lái),糯米飯反而發(fā)霉了,請(qǐng)分析可能的原因______(寫(xiě)出一條即可)。

(5)資料二中,加入酵母菌的生面團(tuán)在30℃,1小時(shí)后體積變大,原因是__

(6)釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其氧氣和二氧碳濃度變化如圖乙,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出葡萄酒釀制過(guò)程中酒精濃度隨時(shí)間變化的曲線。____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)。圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____。

(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是_____和分解者。 該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)的生物是_____,此生物與鷹的關(guān)系是_____。

(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____,它通過(guò)生理過(guò)程_____ (填序號(hào)),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____。

(5)由于石油燃料的大量的開(kāi)發(fā)和使用,二氧化碳等的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你應(yīng)該怎樣做?_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題:

1請(qǐng)你分辨圖中的三種生物寫(xiě)出名稱:圖A_____________ 圖B______________ 圖C______________

2寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱:①_________________________________;圖B中①的名稱是____________,它是運(yùn)動(dòng) “器官”。

3圖中屬于原核生物的是圖 __________。

4能進(jìn)行出芽生殖的是圖_______的生物,只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_______的生物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:E無(wú)_____結(jié)構(gòu),僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨_____構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:A無(wú)_____,因此屬于_____(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有_____(填序號(hào))。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)都要利用到圖中的_____(填序號(hào))。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)_____,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是由圖中①、②、③、⑤構(gòu)成

B. 結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦

C. 關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)

D. 體育鍛煉能使關(guān)節(jié)囊和韌帶的伸展性提高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們非常喜愛(ài)食用的一種水果。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會(huì)招引來(lái)許多果蠅。一些同學(xué)認(rèn)為是香蕉腐爛時(shí)的酒味招引來(lái)了果蠅,另一些同學(xué)則認(rèn)為是香蕉成熟時(shí)的香味招引來(lái)了果蠅。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子,他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機(jī)均勻的放置在一個(gè)果蠅較多的地方。一段時(shí)間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中。回答下列問(wèn)題:

瓶類(lèi)

甲瓶

乙瓶

瓶號(hào)

1

2

3

總計(jì)

1

2

3

總計(jì)

果蠅數(shù)量

2

3

5

10

36

35

37

108

(1)在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)中的變量是___________;設(shè)計(jì)甲乙兩種瓶子的目的是_______________。

(2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開(kāi)口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同,其目的在于_____________。

(3)同學(xué)們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。

(4)僅根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案