【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，依圖回答問題

（1）此食物網(wǎng)中有_ ___條食物鏈。

（2）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是

（3）若一段時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量大量減少，蛇的數(shù)量將會(huì)減少，但不會(huì)無限制減少下去，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

【答案】（1）5 ；

（2）植物；

（3）自動(dòng)調(diào)節(jié)；

【解析】

試題分析：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。食物鏈的第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者，一般是綠色植物。食物網(wǎng)中的每條食物鏈都要寫到它的最高營養(yǎng)級。圖中的食物鏈有：植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹；植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；植物→鼠→鷹；植物→鼠→蛇→貓頭鷹共五條。

（2）由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的，因而食物鏈最前端的生物數(shù)量要多于后面的營養(yǎng)級中的生物，所以數(shù)量最多的是植物；

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的，一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。若一段時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量大量減少，蛇由于缺少食物，數(shù)量將會(huì)減少，但不會(huì)無限制減少下去。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某生物興趣小組用甲、乙、丙三套裝置探究植物的呼吸作用，小組提出了以下問題，你能幫他們回答嗎？（三套裝置中①號瓶裝有萌發(fā)種子，②號瓶中裝有煮熟的種子。）

（1）甲裝置中①號瓶裝有萌發(fā)種子，燃燒的蠟燭放入①號瓶，火焰立即熄滅，是因?yàn)槊劝l(fā)種子呼吸作用吸收了______，②號瓶中裝有煮熟的種子，蠟燭能燃燒一段時(shí)間，說明呼吸作用只能在________中進(jìn)行。

（2）乙裝置中小試管裝有澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是_____號瓶，說明呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生了________氣體。

（3）丙裝置中兩支溫度計(jì)顯示的溫度升高了的是______號瓶，說明呼吸作用在分解有機(jī)物的同時(shí)，釋放了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答相關(guān)問題

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物，里面有許多鳥類棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，昆蟲吃植物的莖和葉，有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．

（1）根據(jù)短文畫出食物網(wǎng)如下，該食物網(wǎng)中的食物鏈共有________條，請寫出最長的一條食物鏈________．

（2）食物鏈的起始環(huán)節(jié)是________，假設(shè)綠色植物上有農(nóng)藥，則在綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹這條食物鏈中，有毒物質(zhì)最多的生物是________，有機(jī)物最多的是________．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要包括營腐生生活的________．

（4）若某種原因?qū)е率鬄?zāi)發(fā)生（即鼠增加），短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中________、________的數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠的數(shù)量也會(huì)隨之________，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在吸氣末呼氣初的一瞬間，肺內(nèi)氣壓的情況是（　�。�
A.高于大氣壓
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【題目】在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)，見物像在右上方，為使物像放正中央，應(yīng)將（ ）

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（2）以上生物中能產(chǎn)生青霉素的是[]__．

（3）上圖中單細(xì)胞生物有__（填字母）．真核生物有__（填字母）．

（4）在外界條件適宜的情況下，A、C、E三種生物的繁殖方式分別是__、__、__．

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