【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞是圖中的___,你判斷的理由是有______________________結(jié)構(gòu).
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出圖一中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng):1_________2________3__________.
(3)圖二所示細(xì)胞中,具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[]________;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____;控制著生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]______;蘋(píng)果吃起來(lái)甜美可口,這甜味物質(zhì)主要存在細(xì)胞的[]______。
【答案】 二 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 4 細(xì)胞壁 3 細(xì)胞膜 2 細(xì)胞核 5 液泡
【解析】試題分析:圖一中1是細(xì)胞核,2是細(xì)胞質(zhì),3是細(xì)胞膜;圖二中1是細(xì)胞質(zhì),2是細(xì)胞核,3是細(xì)胞膜,4是細(xì)胞壁,5是液泡,6是線(xiàn)粒體,7是葉綠體。據(jù)此解答。
(1)圖一與圖二相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體,不同點(diǎn)是圖二還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,圖一沒(méi)有。細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,圖二是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖一是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。
(2)由分析可知,圖一中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)為:1是細(xì)胞核,2是細(xì)胞質(zhì),3是細(xì)胞膜。
(3)圖二所示細(xì)胞中,具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是4是細(xì)胞壁;細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),控制著生物的發(fā)育和遺傳。液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果我們將側(cè)柏、銀杏、油松歸為一類(lèi),將木瓜、水稻、楊樹(shù)歸為另一類(lèi)。這種分類(lèi)的依據(jù)是
A. 是否有根 B. 是否有種子
C. 種子是否裸露 D. 是否能食用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過(guò)程,那么過(guò)程能夠降低大氣 二氧化碳含量,過(guò)程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植,是為了充分利用 , 提高圖中的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn).
(3)根據(jù)示意圖,你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的根本措施是 .
A.對(duì)造成污染的行業(yè)罰款
B.控制污染物的排放
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.種植能吸收有毒氣體的植物.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于苔蘚植物的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 多生活在陰濕環(huán)境中 B. 出現(xiàn)了根、莖、葉的分化
C. 葉大多只有一層細(xì)胞 D. 對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各概念間的關(guān)系,下表選項(xiàng)中與如圖相符的是:( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
B | 系統(tǒng) | 器官 | 組織 | 細(xì)胞 |
C | 哺乳動(dòng)物 | 鳥(niǎo)類(lèi) | 爬行類(lèi) | 兩棲類(lèi) |
D | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
A.A
B.B
C.C
D.D
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述中,不正確的是( )
A. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B. 表兄妹只要沒(méi)有遺傳病就能結(jié)婚
C. 所有的人都是遺傳病基因的攜帶者
D. 遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前檢查可以降低遺傳病發(fā)病率
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】男、女生進(jìn)入青春期的年齡約為
A.10~14歲;10~12歲 B.10~12歲;10~14歲
C.8~11歲;10~12歲 D.10~12歲;8~11歲
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)手突然被火燒,會(huì)發(fā)生縮手反射,若圖中結(jié)構(gòu)③受損,則( 。
A.縮手,但沒(méi)有感覺(jué)
B.不縮手,也沒(méi)有感覺(jué)
C.不縮手,但有感覺(jué)
D.縮手,有感覺(jué)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為嫁接步驟示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中嫁接的兩種方式是枝接和 .
(2)嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的緊密結(jié)合.
(3)嫁接成活的果樹(shù),所結(jié)果實(shí)的性狀跟(填“接穗”或“砧木”)相同.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com