人類的起源和進(jìn)化 
(1)人類進(jìn)化主要經(jīng)過哪幾個(gè)階段?
 

(2)你認(rèn)為在現(xiàn)代地球所提供的條件,類人猿能否進(jìn)化成人類?為什么?
 

(3)“人猿同祖”的觀點(diǎn)第一次由誰提出來?
 

(4)雖然“人猿同祖”,但是人口的數(shù)量不斷增加的同時(shí),大猩猩的數(shù)量卻在日益減少,你知道這是什么原因引起的嘛?
 

(5)中國科學(xué)家在探索人類起源和進(jìn)化方面取得了令世人矚目的成就.你知道我們國家發(fā)現(xiàn)過哪些重要的古人類化石?
 
分析:古猿是我們現(xiàn)代入類和現(xiàn)代類人猿的共同的祖先.現(xiàn)代類人猿與能轉(zhuǎn)變成人的古猿存在著許多差異,而且生活的環(huán)境與原來有著很大的不同,所以現(xiàn)代的類人猿不是人類的祖先.
解答:解:(1)人類的進(jìn)化發(fā)展大約分為南方古猿階段、能人階段、直立人階段和智人階段,智人最終進(jìn)化成現(xiàn)代人類.
(2)不可能進(jìn)化成人類.一方面現(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)和生活習(xí)性與森林古猿不完全相同;另一方面,現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進(jìn)化時(shí)的情況不同.
(3)“人猿同祖”的觀點(diǎn)第一次由英國赫胥黎提出.
(4)人口的不斷增長,人類不斷開發(fā)大猩猩賴以生存的森林,使它們的生活空間越來越小,以及人類對大猩猩的亂捕濫殺和因森林減少導(dǎo)致的干旱等,使得大猩猩日益減少.
(5)北京人頭蓋骨以及石器、用火遺跡被發(fā)現(xiàn)以后,直立人的存在才得到確認(rèn);元謀猿人的發(fā)現(xiàn),說明云南高原是人類早斯活動的地區(qū)之一.等等.(任答一種算對)
故答案為:(1)人類的進(jìn)化發(fā)展大約分為南方古猿階段、能人階段、直立人階段和智人階段,智人最終進(jìn)化成現(xiàn)代人類.
(2)不可能進(jìn)化成人類.一方面現(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)和生活習(xí)性與森林古猿不完全相同;另一方面,現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進(jìn)化時(shí)的情況不同.
(3)英國赫胥黎
(4)人口的不斷增長,人類不斷開發(fā)大猩猩賴以生存的森林,使它們的生活空間越來越小,以及人類對大猩猩的亂捕濫殺和因森林減少導(dǎo)致的干旱等,使得大猩猩日益減少.
(5)北京人頭蓋骨以及石器、用火遺跡被發(fā)現(xiàn)以后,直立人的存在才得到確認(rèn);元謀猿人的發(fā)現(xiàn),說明云南高原是人類早斯活動的地區(qū)之一.等等.(任答一種算對)
點(diǎn)評:人類的進(jìn)化通常分為:南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段.“北京猿人”會打制不同用途的石器,學(xué)會了用火.應(yīng)屬于直立人階段
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

關(guān)于人類的起源和進(jìn)化,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濰坊)下列有關(guān)人類的起源和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)的人類的起源和進(jìn)化的相關(guān)知識回答下列問題.在人類發(fā)展的四個(gè)階段中,
(1)只會使用天然工具不會制造工具的是
南方古猿
南方古猿

(2)人類進(jìn)化最關(guān)鍵的階段是
直立人
直立人

(3)已學(xué)會人工取火的是
智人
智人

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類的起源和進(jìn)化敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿B、森林的大量消失使部分森林古猿下地生活C、“東非人”既能使用工具又能制造簡單工具D、進(jìn)化論的建立者是孟德爾

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