【題目】青蛙的發(fā)育是（ ）。
A.經(jīng)過完全變態(tài)的發(fā)育
B.經(jīng)過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育
C.經(jīng)過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
D.由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

【答案】D
【解析】蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙，故答案選D。
【考點(diǎn)精析】掌握兩棲動(dòng)物的發(fā)育是解答本題的根本，需要知道變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在雞卵中，真正屬于卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.胚盤、卵黃和包在外面的卵黃膜
B.胚盤、卵白和包在外面的卵黃膜
C.卵白、卵黃和包在外面的卵殼膜
D.胚盤、卵白和包在外面的卵殼膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的生殖和發(fā)育過程必需經(jīng)歷的階段是、、。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的受精方式是�；认x的變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育于。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于不可遺傳的變異的是（ ）

A．太空椒 B．高產(chǎn)抗倒伏小麥

C．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠 D．水肥充足長(zhǎng)出的花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某小組同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)。在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，實(shí)驗(yàn)前將小白鼠饑餓12小時(shí)，再放進(jìn)迷宮入口，下面表格中的數(shù)據(jù)是他的實(shí)驗(yàn)記錄，下圖為“迷宮”示意圖。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：

次數(shù)

找到食物的時(shí)間

第一次

257秒

第二次

190秒

第三次

89秒

（1）小鼠是用“嘗試與錯(cuò)誤”的方法通過迷宮的，從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。

（2）若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同，這說明這種行為受到_____的影響。

（3）通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____的作用。

（4）實(shí)驗(yàn)前將小白鼠饑餓的目的是_____。

（5）一般來說，動(dòng)物越高等，_____能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面幾種常見的動(dòng)物，有的還是人類的好朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答問題：

（1）A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有_______________。

（2）從________開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。

（3）C類是一類特殊類群，它們的成體在呼吸方面的突出特征是_____________。

（4）F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______________，能夠大大提高后代的_______，增強(qiáng)了在陸地上生活的適應(yīng)能力。該類動(dòng)物體溫 _______。

（5）A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由_________構(gòu)成，都屬于無脊椎動(dòng)物。

（6）E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，______________，體表被覆羽毛等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2010年2月，我國(guó)科學(xué)家首次選育出“抗性淀粉”、蛋白質(zhì)、膳食纖維含量高的水稻新品種——“降糖稻1號(hào)”�！翱剐缘矸邸焙推胀ǖ矸巯啾�，難以在消化道內(nèi)降解為葡萄糖，不會(huì)使血糖過快升高�？茖W(xué)家用相關(guān)動(dòng)物試驗(yàn)證明，該稻米對(duì)于保持體重穩(wěn)定增長(zhǎng)、降低血糖有明顯效果。

（1）上述提到的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，被稱為“第七營(yíng)養(yǎng)素”的是__________， 此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)__________（能、不能）被消化，因?yàn)槿梭w內(nèi)沒有相應(yīng)的__________。

（2）下圖中曲線甲表示__________的消化過程。曲線乙表示__________的消化過程，此物質(zhì)的消化始于__________（填字母和名稱）。以上兩種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是在__________（填字母和名稱）中徹底被消化的。

（3）曲線丙表示__________的消化過程，在“降糖稻1號(hào)”中的含量很少。此類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化需要__________分泌的__________進(jìn)行乳化作用，再被__________分解成能被吸收的物質(zhì)。

（4）人體吸收葡萄糖主要器官是__________，此器官有哪些結(jié)構(gòu)適于吸收？ （至少寫出3點(diǎn)）____________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孫武同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖甲是顯微鏡的構(gòu)造，寫出①②兩種結(jié)構(gòu)的名稱：①_____，②______。

（2）圖乙是孫武同學(xué)使用顯微鏡的四個(gè)操作步驟圖，正確的操作順序是_______。

（3）下表是孫武同學(xué)觀察時(shí)使用到的四種不同的目鏡和物鏡的組合，哪一組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少？_______。

（4）孫武在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體(如圖丙)，并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針方向緩慢流動(dòng)。她想：細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢？請(qǐng)你幫她回答：____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案