分析 (1)蛋白質(zhì)的消化起始于胃,胃腺分泌的胃液中含有能夠初步消化蛋白質(zhì)的酶;進入小腸后,在腸液和胰液中蛋白酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為人體能夠吸收利用的氨基酸.
(2)呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣,即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換.呼吸作用是指在線粒體里把有機物分解出二氧化碳和水,釋放出能量的過程.
(3)人的心臟分為四腔:A右心房、B右心室、D左心房、C左心室,血液通過心臟四個腔的先后順序是:右心房→右心室→左心房→左心室.
(4)尿液形成的兩個過程:腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收.
(5)合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全,數(shù)量充足,比例適當(dāng);并與身體的需要保持平衡.
(6)甲表示喝牛奶,乙表示小腸絨毛,丙表示心臟的結(jié)構(gòu)A右心房、B右心室、C左心室、D左心房,丁表示腎臟形成尿液,戊表示肺的通氣①氧氣、②二氧化碳.
解答 解:(1)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的不溶于水的有機物,則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收,蛋白質(zhì)必需被徹底分解為氨基酸后才能被人體吸收.因此牛奶和雞蛋中的蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸才被人體吸收進入循環(huán)系統(tǒng),然后經(jīng)下腔靜脈流入右心房、右心室,經(jīng)肺動脈流入肺,經(jīng)過肺部的氣體交換,由靜脈血變成動脈血,再經(jīng)肺靜脈流入左心房、左心室.因此該物質(zhì)進入血液循環(huán)后流經(jīng)以及各腔的先后順序是A→B→D→C.
(2)圖示①表示氧氣進入肺泡,②二氧化碳從肺泡排出,因此①和②是呼吸過程中的肺的通氣,它是通過呼吸運動實現(xiàn)的;通過呼吸,氧氣進入血液,并被運輸?shù)浇M織細(xì)胞的線粒體中參與呼吸作用,將儲存在有機物中的能量釋放出來,為人體的生命活動提供能量.
(3)丁表示腎臟形成尿液,尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.
(4)合理營養(yǎng)的含義是:由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡,既不缺乏,也不過多.為了滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要.要注意一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食,不暴飲暴食,并且葷素搭配合理,這樣才能夠滿足人體對各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要,才能夠滿足人體對生命活動所需要的能量.小明的早餐食譜是:牛奶一杯、雞蛋一個、面包一塊,主要含有蛋白質(zhì)和淀粉,還缺乏維生素,因此小明同學(xué)的早餐搭配不合理.
(5)人體對無機鹽的需要量很小,但作用卻很大,如無機鹽中的鐵是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分,缺鐵易導(dǎo)致貧血.
(6)維生素D能促進鈣的吸收和利用,“學(xué)生飲用奶”中富含的維生素D,要經(jīng)常飲用,維生素A的缺乏癥是夜盲癥,所以維生素A可以預(yù)防夜盲癥.
(7)奶類中含豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì),對于人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用,所以,“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生的發(fā)育和成長,蛋白質(zhì)初步消化的部位是胃.
故答案為:
(1)氨基酸;A→B→D→C;
(2)肺的通氣;線粒體;
(3)腎小球的濾過作用;腎小管的重吸收作用;
(4)不合理,因為缺乏維生素;一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食,不暴飲暴食,并且葷素搭配合理.
(5)鐵
(6)D; 夜盲癥
(7)蛋白質(zhì); 胃
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲大量繁殖 | B. | 雜草生長旺盛 | C. | 種內(nèi)競爭激烈 | D. | 成熟期大大延遲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小動脈、小靜脈、毛細(xì)血管 | B. | 小靜脈、小動脈、毛細(xì)血管 | ||
C. | 小動脈、毛細(xì)血管、小靜脈 | D. | 小靜脈、毛細(xì)血管、小動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈 | B. | 消費者 | C. | 生產(chǎn)者 | D. | 分解者 |
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