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【題目】下圖曲線表示某人腎單位內的葡萄糖含量變化，A、B、C表示組成腎單位的結構，那么B內的液體和C的結構名稱分別是(　　)

A. 血液、腎小球 B. 原尿、腎小囊 C. 原尿、腎小管 D. 尿液、腎小管

【答案】C

【解析】

試題根據尿液形成的過程中流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，可知其中A是腎小球、B腎小囊、C是腎小管。血液流經A腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質 外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿，因此B內的液體是原尿。因此A腎小球內血液中的葡萄糖含 量和B腎小囊內原尿中的葡萄糖含量相同．原尿流經C腎小管時，全部的葡萄糖被腎小管重新吸收回血液里；因此從C腎小管的末端流出的尿液中葡萄糖含量為0。

考點: 尿液的形成過程。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物舉小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設計了如圖所示的實驗，該實驗中存在的問題是（ ）

A．沒有對照組

B．沒有設置變量

C．沒有提供營養(yǎng)物質

D．種子的數量太少，偶然性大

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【題目】一位母親生了一兒一女雙胞胎，這兩個小孩最有可能來自于（ ）

A. 一個受精卵

B. 一個卵細胞分別和兩個精子結合

C. 兩個受精卵

D. 兩個卵細胞與一個精子結合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述正確的是（　�。�

A. ①是壓條，可以在較短時間內快速培育植物新品種

B. ②是無土栽培，具有產量高、節(jié)約水肥等優(yōu)點

C. ③是嫁接，所結果實的性狀由接穗和砧木共同決定

D. 以上三種繁殖方式都能保留母體的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況，有關敘述正確的是（ ）

A.若Ⅱ為腎小球的毛細血管網，則曲線乙可表示氧氣含量的變化

B．若Ⅱ為胰腺內的毛細血管網，則曲線甲可表示胰液含量的變化

C.若Ⅱ為小腸壁內的毛細血管網，則曲線甲可表示營養(yǎng)物質含量的變化

D．若Ⅱ我骨骼肌內的毛細血管網，則曲線乙表示二氧化碳含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年，我國科學家成功培育出兩只克隆猴“中中”和“華華”，引起了人們的關注，下圖是克隆猴的培育過程示意圖，下列有關克隆猴的說法正確的是（　�。�

A. “華華”和“華華”實現了全新的生物基因

B. “華華”細胞中的染色體數目是A猴的兩倍

C. “中中”和“華華”表現出來的性狀和A猴相同

D. “中中”和“華華”比正常動物更適應環(huán)境

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【題目】如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的全過程，圖二是圖一食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖，請據圖回答下列問題：

（1）碳在無機環(huán)境與各種生物之間以__________的形式進行循環(huán)。

（2）圖一中②、③表示的生理過程分別是________和_________。

（3）圖二中C對應圖一中的生物是_____。

（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是_____。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量通過______________傳遞，圖二中各生物體內的有機物的含量不同，是因為在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是__________________________。

（6）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態(tài)系統(tǒng)。因此我們應積極倡導低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。_________________________________________。

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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的，實驗小組做了如下探究實驗：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島．小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小成員將連接HC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是：________。

（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有_______行為的動物。

（3）螞蟻是昆蟲綱，體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是____，螞蟻感知氣味的嗅覺感受器位于__________。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”。這說明生物與環(huán)境的關系是_________。

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【題目】某同學表演了一個小魔術：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條發(fā)現：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是 。

A．清水；清水 B．清水；10%鹽水

C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現象？ 。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構（E圖）中， （選填序號）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細胞液濃度。

（5）農民伯伯深層施肥，這有利于農作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是 。

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