【題目】 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

【答案】綠色植物

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰�、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花農(nóng)想培育菊花新品種，讓一株菊花開出不同顏色的花朵，應(yīng)采用的繁殖方式是

A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們食用的番茄是由多種組織構(gòu)成的器官。番茄用水燙過后可以撕下一層薄薄的表皮，與這層表皮屬于同一種組織的是（）

A. 西瓜瓤 B. 葉片的下表皮 C. 葉脈 D. 口腔上皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于反射活動的是

A．飯后腸胃蠕動 B．人在寒冷時身體發(fā)抖

C．食物進(jìn)入氣管引起劇烈咳嗽 D．衣藻游向光照適宜的水域

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實驗，回答有關(guān)問題。

（1）進(jìn)行該實驗時，不需要用到下列哪些器材和藥品： 。

①載玻片 ②生理鹽水 ③鑷子 ④清水 ⑤酒精燈 ⑥滴管

（2）欲使觀察到的細(xì)胞圖像最大，應(yīng)選用哪個物鏡和目鏡（填對應(yīng)的數(shù)字）： 。

（3）以上甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形，這表明該同學(xué)在裝片制作過程中存在一些不合要求的操作。請你指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形?

甲：

乙：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖。請分析并回答下列問題。

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是_______存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為_______（填“男”或“女”）性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_______條染色體。

（3）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，眼瞼性狀表現(xiàn)為單眼皮的可能性是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述，正確的是（ ）

A．芽孢就是孢子

B．芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞

C．芽孢是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力

D．霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是

A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 單細(xì)胞生物 D. 粉末狀藥物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）本實驗的假設(shè)是 。

（2）本實驗的變量是 。

（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：

預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 。

（4）本實驗設(shè)計的不足之處是 。

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同步練習(xí)冊答案