【題目】屬于生物基本特征的是（ ）

A．生物都能自由運(yùn)動(dòng)

B．生物都需要從外界攝取有機(jī)物

C．生物都能生長(zhǎng)繁殖

D．生物都能進(jìn)行光合作用

【答案】C

【解析】

試題分析：生物的基本特征是:生物都需要營(yíng)養(yǎng)，生物都能排出體內(nèi)的廢物，生物都能生長(zhǎng)發(fā)育，生物都能繁殖，生物對(duì)外界刺激能作出反應(yīng)，除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。故選項(xiàng)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該好好保護(hù)。為此，我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)它們。下圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的__________，由此可斷定A是蚯蚓的__________（選填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于__________動(dòng)物，又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱，因此蚯蚓又屬于__________動(dòng)物。

（3）在做觀察蚯蚓的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意保持其體表的濕潤(rùn)，因?yàn)轵球疽矿w壁來(lái)完成___。

（4）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，是摸到了__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為腎單位模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（）

A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 腎單位由②③④組成

C. 血液通過(guò)③后，尿酸、尿素減少，血液變成靜脈血

D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)芍还窞闋?zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗的行為是（ ）
A.取食行為
B.攻擊行為
C.繁殖行為
D.領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平時(shí)我們所吃的米、面、馬鈴薯都含有豐富的（ ）
A.糖類(lèi)
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
D.脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中1是指______，表面有許多肉眼看不到的氣孔。

（2）圖中2是指______，起固定卵黃的作用。

（3）圖中5是指______，為胚胎發(fā)育提供______和______。

（4）圖中7是指______，為胚胎發(fā)育提供_____。

（5）3上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，這是______，是進(jìn)行______發(fā)育的部位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼻腔不具有的功能是（ ）
A.溫暖，濕潤(rùn)進(jìn)入鼻腔的空氣
B.氣體交換的場(chǎng)所
C.清潔進(jìn)入鼻腔的空氣
D.氣體進(jìn)出的通道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)根據(jù)植物、動(dòng)物及微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來(lái)回答問(wèn)題：

(1)b表示空氣中的_____，它可以通過(guò)植物的_____作用變成有機(jī)物進(jìn)入植物體內(nèi)。

(2)兔和鹿都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們與植物一樣，會(huì)通過(guò)_____作用將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，歸還給自然。

(3)a代表的生物類(lèi)群是_____，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。動(dòng)植物的遺體或排泄物中含有有機(jī)物，通過(guò)a 的分解作用可以將它們變成b和c（水和無(wú)機(jī)鹽），再次被綠色植物利用，從而形成了自然界中物質(zhì)的循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生屈肘動(dòng)作時(shí)，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是（ ）
A.收縮、收縮
B.舒張、舒張
C.收縮、舒張
D.舒張、收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案