組織是通過下列哪項(xiàng)形成的：（      ）
A．衰老B．生長(zhǎng)C．分裂D．分化
D
細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化．經(jīng)過細(xì)胞的分化，可以形成不同的細(xì)胞群．而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織．所以細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織．選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的結(jié)構(gòu)層次：        →組織→         →系統(tǒng)→人體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞→　　  　　　→器官→　　   　　　　　→人體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物體生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，細(xì)胞分化的作用是
A．增加細(xì)胞數(shù)目B．增大細(xì)胞體積
C．形成不同的組織D．形成不同的器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種組織中，細(xì)胞始終保持分裂能力是 (     )
A．上皮組織B．結(jié)締組織
C．營(yíng)養(yǎng)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小華在“打呵欠”時(shí)，聽不清或聽不到老師正在講課的內(nèi)容，你分析主要原因是：“打呵欠”影響了（  ）
A．鼓膜的振動(dòng)B．聽小骨的振動(dòng)
C．聽覺感受器對(duì)刺激的接受D．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從結(jié)構(gòu)層次上來看，人或動(dòng)物比植物更復(fù)雜一些，這主要是由于（　�。�
A．植物的組織種類少
B．植物沒有神經(jīng)組織和神經(jīng)系統(tǒng)
C．動(dòng)物是由受精卵發(fā)育而成的
D．動(dòng)物的器官種類多，由器官構(gòu)成系統(tǒng)再構(gòu)成動(dòng)物或人體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示的是番茄的植物體，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中②～⑥的名稱：
①根，②______，③______，④______，⑤______，⑥______．
（2）④的表皮起著______作用，屬于______組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的物質(zhì)，絕大部分屬于______組織；
（3）圖中的①②⑤所示的結(jié)構(gòu)屬于______器官；③④⑥所示的結(jié)構(gòu)屬于______器官．
（4）該植物由六種器官組織，屬于______植物．
（5）該植物的結(jié)構(gòu)層次是______．

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