18.下列屬于非特異性免疫的是( 。
A.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹B.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C.新生嬰兒從母體獲得抗體D.白細(xì)胞吞噬侵入人體的病毒

分析 免疫是人體的一種生理功能.從獲得途徑來(lái)看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是指先天具有的、對(duì)多種病原體都有防御作用的免疫,包括人體的第一和第二道防線;而特異性免疫是后天性的、只對(duì)特定的病原體起作用的免疫,主要是指人體的第三道防線.回答此題的關(guān)鍵是要明確非特異性免疫和特異性免疫的概念

解答 解:
人體的三道防線:第一道防線是皮膚和黏膜,它們不僅能阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用.人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體.人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫,是人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成,當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體;當(dāng)疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi).特異性免疫是后天獲得的,注射的麻疹疫苗屬于病原體,會(huì)刺激人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生麻疹抗體,屬于特異性免疫.白細(xì)胞的吞噬作用,屬于第二道防線,為非特異性免疫.而患過(guò)麻疹的人,不會(huì)再患麻疹、接種乙型腦炎疫苗,可預(yù)防乙型腦炎、接種卡介苗和牛痘,可預(yù)防結(jié)核病屬于特異性免疫.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分兩種免疫主要看是先天具有的,還是后天形成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.種是分類的最基本單位
B.貓和豹的親緣關(guān)系比貓和狗的親緣關(guān)系近
C.貓與虎的共同特征最多
D.虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)人體吸人的氣體依次經(jīng)①鼻、④咽、②喉、③氣管、⑤支氣管,最終進(jìn)入⑥肺.
(2)在患重感冒時(shí),往往要用嘴呼吸,早上醒來(lái)時(shí)會(huì)覺(jué)得嗓子非常干,而平時(shí)用鼻呼吸則不會(huì)有此感覺(jué).這是因?yàn)楸乔粌?nèi)表面的黏膜分泌的黏液可以使吸入的空氣變得濕潤(rùn).
(3)⑥是人體完成氣體交換的器官,與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺的基本單位是肺泡,肺泡數(shù)量多,肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層扁平的上皮細(xì)胞組成.
(4)塵肺病是由長(zhǎng)期吸人大量細(xì)微粉塵而引起的以肺組織纖維化為主的職業(yè)病,目前仍是我國(guó)最嚴(yán)重的職業(yè)病,至今還沒(méi)有根治的辦法.對(duì)塵肺病要以預(yù)防為主,應(yīng)最大限度防止有害粉塵的吸入.呼吸道對(duì)吸入的空氣有清潔作用,為何有些人還會(huì)患?jí)m肺。亢粑滥軐(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理,但這種處理能力是有一定限度的.
(5)在學(xué)校這個(gè)大集體中,可以采取哪些措施來(lái)預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病?(寫出任意兩條)
①不隨地吐痰.
②不吸煙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人的體細(xì)胞中含染色體數(shù)( 。
A.23條B.46對(duì)C.23對(duì)D.30條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.教室里部分學(xué)生患了流感,于是學(xué)校組織醫(yī)務(wù)室對(duì)教室進(jìn)行消毒處理,這是為了( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.遺傳病不僅會(huì)給家庭造成極大的不幸,還會(huì)降低整個(gè)中華民族的人口素質(zhì).我們應(yīng)該采取婚前體檢、孕婦定期檢查身體、遺傳咨詢等措施預(yù)防遺傳病的發(fā)生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,這有利于(  )
A.增加肺進(jìn)行氣體交換的面積B.肺與外界的氣體交換
C.肺泡與血液之間的氣體交換D.氣體在血液中的運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.我市的荔枝素以品種多、產(chǎn)量高、質(zhì)量?jī)?yōu)而聞名,栽培的品系或單株有二十多個(gè),其中“陳紫”更是全國(guó)聞名的優(yōu)良品種,上世紀(jì)初,它還遠(yuǎn)涉重洋,傳入美國(guó)南部各州及古巴等國(guó).
(1)荔枝可以進(jìn)行無(wú)性繁殖,也可以進(jìn)行有性繁殖.用種子來(lái)繁殖應(yīng)屬于有性繁殖.
(2)荔枝等被子植物特有的受精方式叫做雙受精.受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育,其中受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳.
(3)要獲得“陳紫”荔枝品種,生產(chǎn)實(shí)踐中常采用嫁接的方式,該方式屬于無(wú)性生殖.操作時(shí),“陳紫”荔枝品種的枝條應(yīng)該作為接穗還是砧木?接穗.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.2016年9月,我校全體初二學(xué)生參與了學(xué)農(nóng)活動(dòng).在學(xué)農(nóng)課程中有主食制作和酸奶制作,讓同學(xué)們體會(huì)了微生物發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用.請(qǐng)從以下A、B兩題中任選一題作答,若兩題都答,按A題得分情況計(jì)分.
(1)制作花卷時(shí)需要用到酵母菌,這是一種真菌(填“細(xì)菌”或“真菌”),細(xì)胞中
有(填“有”或“無(wú)”)真正的細(xì)胞核.
(2)揉好的面團(tuán)要放在溫暖的地方發(fā)酵一段時(shí)間,這是因?yàn)榻湍妇陌l(fā)酵需要適宜的溫度.
(3)蒸熟的花卷松軟多空,是因?yàn)榘l(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,遇熱膨脹造成的. 
(1)制作酸奶時(shí)需要用到乳酸菌,這是一種細(xì)菌(填“細(xì)菌”或“真菌”),細(xì)胞中
無(wú)(填“有”或“無(wú)”)真正的細(xì)胞核.
(2)把新鮮的牛奶與糖混合后,加熱煮沸的目的是殺滅牛奶與糖中的微生物.
(3)冷卻后加入酸奶,加蓋密封.原因是要在無(wú)氧環(huán)境中發(fā)酵.

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同步練習(xí)冊(cè)答案