【題目】下列對種子萌發(fā)所必須外界條件的說法正確的是

①適量的水分 ②充足的氧氣 ③適宜的溫度 ④土壤 ⑤充足的肥料 ⑥光照

A． ①②③④⑤⑥ B．①②③ C．④⑤⑥ D．①④⑤⑥

【答案】B

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)所必須外界條件：①適量的水分、②充足的氧氣、③適宜的溫度；而④土壤、⑤充足的肥料、⑥光照不是種子萌發(fā)所必須外界條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的結構層次中，屬于組織的是（ ）
A.消化道上皮
B.肺
C.肱二頭肌
D.血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中,結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用　(　　)

A. 分解有機物 B. 消耗氧氣

C. 釋放能量 D. 消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究題

東河中學生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，對此進行了積極的討論。

甲同學：我們細細咀嚼饅頭會感到甜味，這是為什么呢？

乙同學：饅頭中主要成分是沒有甜味的淀粉，淀粉在口腔中發(fā)生了變化才變甜

丙同學：口腔中牙齒有咀嚼作用，舌有攪拌作用，使淀粉發(fā)生變化的應該是唾液。

丁同學：我們可以取小塊饅頭，切成碎屑，加入適量唾液來驗證唾液能否使淀粉發(fā)生變化

（1）能提出有價值的問題，并進行科學合理的假設，是探究成功的前提。上面四位同學中，對所探究的問題，作出了假設的是_____同學。

（2）針對該同學的假設，小組成員經(jīng)過討論交流，最終確定如圖所示的實驗方案。

①根據(jù)你所學過的知識，該生物興趣小組要探究的問題是_____？

②在實驗過程C中，對1號和2號試管進行水溶加熱，要獲得最好的實驗效果，加熱的溫度應為_____℃。

③D過程后，將1號和2號試管取出，滴加碘液，搖勻，不變藍的是_____號試管。若該試管中的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，則可能的原因是_____（寫出一種即可）。

（3）該小組實驗后沒有收拾干凈實驗臺，實驗臺上殘余的饅頭幾天后長出了黑色霉菌，霉菌是空氣中的_____落在饅頭上繁殖形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用豌豆做遺傳學實驗時，豌豆花未開放時前進行套袋處理，依然可以結出豌豆，說明豌豆花的類型和傳粉方式分別為（ ）
A.單性花自花傳粉
B.單性花異花傳粉
C.兩性花自花傳粉
D.兩性花異花傳粉

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【題目】下圖是人體尿的形成過程示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）正常情況下，腎小管對原尿中的物質進行重吸收是有選擇的，程度也不同。重吸收的主要有部分無機鹽、大部分水和全部 等物質。

（2）正常情況下，腎小球過濾時，大分子蛋白質不能通過，這些蛋白質主要是食物中的蛋白質經(jīng)過一系列變化而形成的。食物中的蛋白質在消化道內最終分解成 才能被人體吸收，在此過程中起重要作用的是消化液中的 。

（3）腎小球是一個毛細血管球，連接著入球小動脈和出球小動脈，檢測比較入球小動脈與出球小動脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有變化，這說明在腎小球毛細血管處沒有發(fā)生 ，此時血液中的血紅蛋白與氧處于 狀態(tài)。

（4）某同學認為二氧化碳這種廢物沒有從尿液中排出，說明排泄還有其他途徑，你認為還有哪些途徑 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的形成主要與腎單位有關．如圖是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液在流經(jīng)[ ] ______時，除血細胞和______ 外，血液中的其它成份，都可以過濾到______中形成原尿．

（2）原尿流經(jīng)[ ] ______ 時，全部的______、大部分的水和部分無機鹽等被重吸收回血液．

（3）人體排尿，不僅起到排出______ 的作用，而且對調節(jié)體內水和______ 的平衡也具有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出下列圖中編號的名稱：[1]__、[4]__；

（2）花粉位于圖中的[]__ 里；

（3）此桃花完成受粉后，圖中的[]__能發(fā)育成種子，如果圖中的[]__被害蟲吃掉后將不能結出果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱；碘液（或碘酒）是生物學實驗常用的試劑之一。請根據(jù)下列圖示分析回答：

（1）碘是甲狀腺激素的重要成分，成年人因缺碘而造成體內甲狀腺激素分泌不足時，可能會導致 。海帶中含有大量的碘，但它仍能不斷地從海水中吸收碘，這一現(xiàn)象主要與圖甲中海帶細胞的[ ] 結構有關。所以常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品，對預防這種疾病有很好的效果。

（2）“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將葉片進行如圖乙所示遮光等一系列處理，滴加碘液后的現(xiàn)象是

，由此得出光合作用所需的條件和產(chǎn)物分別是 。

（3）觀察玉米種子結構時，在圖丙所示的縱切面上滴一滴碘酒，[ ] 變成藍色。

（4）圖丁示顯微鏡下酵母菌的形態(tài)結構，用碘液對臨時裝片標本染色，細胞中被染上深色的結構和變藍的物質分別是[ ] 和[ ] 。

（5）“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，圖戊所示試管均置于37℃溫水中，5—10分鐘后滴加碘液，搖勻，變藍色的試管是 （填序號）。

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