生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的.被子植物體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B、組織→器官→植物體
C、組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D、細(xì)胞→組織→器官→植物體
考點(diǎn):綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次
專題:
分析:植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;
解答:解:細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子為生殖器官.可見,植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.可見D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵點(diǎn):植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

假定根毛細(xì)胞中細(xì)胞液濃度為10%,則根毛細(xì)胞能從中吸收水分的土壤溶液濃度可能是(  )
A、5%B、15%
C、20%D、50%

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科目:初中生物 來源: 題型:

與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比較,植物體沒有(  )
A、細(xì)胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不是生物的是( 。
①仙人掌  ②化石  ③猴頭菇  ④大腸桿菌噬菌體  ⑤珊瑚  ⑥機(jī)器人.
A、①③④B、②⑤⑥
C、①②③④⑤⑥D、都是生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)DNA分子( 。
A、生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè)
B、生殖細(xì)胞46個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè)
C、生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵46個(gè)
D、生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞23個(gè) 受精卵23個(gè)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動(dòng)物行為中,屬于動(dòng)物的本能行為的是( 。
A、海豚跳圈B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C、海獅頂球D、夠拉雪橇

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科目:初中生物 來源: 題型:

炸油條要用到面粉和花生油,它們分別來自( 。
A、小麥的子葉     花生的子葉
B、小麥的胚乳    花生的胚乳
C、小麥的子葉     花生的胚乳
D、小麥的胚乳    花生的子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列自然保護(hù)區(qū)中,屬于保護(hù)溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A、青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)
B、長白山自然保護(hù)區(qū)
C、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)
D、武夷山自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

澳洲大陸很早就與其他大陸分離,由于四周環(huán)海,至今還保留著不少別具一格的古老動(dòng)物,如鴨嘴獸、袋鼠等. 澳洲天然牧場資源豐富.人們?cè)鴱挠《纫氘?dāng)?shù)貨]有的牛、羊等,大力發(fā)展畜牧業(yè).但同時(shí)在牛糞上產(chǎn)卵繁殖的蒼蠅也隨牛羊進(jìn)入了澳洲.其結(jié)果是牛群增加,牛糞量增加,風(fēng)干硬化,幾年不分解,大量牧草被干牛糞遮壓枯死,導(dǎo)致牧業(yè)減產(chǎn),同時(shí)蒼蠅卻有了豐富的滋生地,迅速繁殖,地里的蠅群猖獗,危害人類與畜牧業(yè).后來人們又將羌螂引進(jìn)澳洲,它將新鮮的牛糞滾成糞球推入地下,使糞中的蠅卵無法孵化.這樣蒼蠅的滋生得到了控制,減輕了對(duì)人、畜的危害,同時(shí)又處理了牛糞,增加了土壤養(yǎng)分,牧草產(chǎn)量增加而牧業(yè)興旺.
請(qǐng)分析上述材料,然后回答問題:
(1)在古老的動(dòng)物中,鴨嘴獸、袋鼠屬于
 
動(dòng)物.
(2)從上述事例中可以看出動(dòng)物在自然界中有哪些方面的作用?
 

(3)從澳洲引入牛、羊的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中,你得到什么啟示?
 

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