17.與桃相比,松的最主要特征是( 。
A.種子中有一片子葉B.種子裸露,沒有果皮包被
C.果實內(nèi)有種子D.依靠孢子來繁殖后代

分析 裸子植物與被子植物的最主要區(qū)別就是種子外有無果皮包被著.

解答 解:桃樹和松樹都結(jié)種子,都用種子繁殖后代,屬于種子植物,且都比較高大,是高大的喬木,木質(zhì)部發(fā)達(dá).但桃樹屬于被子植物,有根、莖、葉、花、果實和種子,葉刀形,種子外有果皮包被著,能形成果實;松樹屬于裸子植物,種子外無果皮包被著,裸露,不能形成果實,屬于裸子植物,也無花,更無花被,葉針形.
故選:B

點評 掌握裸子植物和被子植物的主要特征,重點分析桃樹和松樹的種子外有無果皮包被著.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.澆水過勤,會使花卉的根腐爛,導(dǎo)致花卉死亡,其原因是( 。
A.水分過多,根毛無法吸收B.水分過多,根無法進(jìn)行呼吸作用
C.水分過多,使細(xì)菌大量繁殖D.根吸收的水分過多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水中(1號)和土壤浸出液中(2號),放在同樣的環(huán)境中培養(yǎng),一段時間后觀察玉米幼苗的生長狀況.可以看出2號試管中的玉米幼苗比1號的高大健壯,請你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.春天來了,湖水,江水都泛起綠色,這是由于水中大量繁殖的植物是(  )
A.蕨類B.藻類C.苔蘚D.種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.呼吸作用過程的正確表達(dá)公式是( 。
A.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量B.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧+能量
C.水+氧→二氧化碳+有機(jī)物+能量D.有機(jī)物+二氧化碳→氧+水+能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.青少年長時間玩電腦手機(jī)易造成近視,近視的主要原因及矯正方法分別是( 。
①晶狀體曲度過大、诰铙w曲度過小 ③配戴凹透鏡、芘浯魍雇哥R.
A.②④B.②③C.①④D.①③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究,設(shè)計如圖裝置,分析回答問題

(1)圖甲是小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時,然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究.先剪斷葉片的主葉脈(如圖所示),再將綠色植物放在陽光下照射2~4小時,最后檢測發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒有產(chǎn)生淀粉.原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的水,這說明葉脈中有導(dǎo)管.
(2)受該實驗的啟發(fā),該實驗小組畫了綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的曲線(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標(biāo)上的點.如乙圖所示.
①在C點植物能進(jìn)行的生理活動是光合作用和呼吸作用.
②整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是:光照強(qiáng)度在D點之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加,光照強(qiáng)度在D點之后植物吸收二氧化碳的量不隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加.
③如果白天光照強(qiáng)度長期為B,植物不能表現(xiàn)生長現(xiàn)象,原因是有機(jī)物的消耗大于積累,植物不能正常生活.
(3)菜豆種子在萌發(fā)初期,有機(jī)物的重量有所減少;當(dāng)幼葉逐漸形成時,其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加.其變化如圖丙所示:在t1~t2時間內(nèi),曲線下降的主要原因是大豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用或光合作用的強(qiáng)度比較弱.在時間t2點后,曲線上升的主要原因是幼葉形成時大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用,有機(jī)物得以積累.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.生物圈是地球上所有生物共同的家園,它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).它包括大氣圈的底部,水圈的大部和巖石圈的表面.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.陸地上的植物千姿百態(tài),其中能結(jié)出果實且分布最廣,種類最多的類群是(  )
A.蕨類植物B.裸子植物C.苔蘚植物D.被子植物

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