下面圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程(a為二氧化碳、b為二氧化碳氧、c為水蒸氣)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)合理密植、間作套種是為了提高過(guò)程[
 
]
 
的效率.
(2)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自過(guò)程[
 
]
 
所釋放的能量;,這一過(guò)程發(fā)生在
 

(3)C過(guò)程水分散失的門(mén)戶(hù)是
 

(4)請(qǐng)寫(xiě)出a過(guò)程的表達(dá)式
 

(5)請(qǐng)寫(xiě)出b過(guò)程的表達(dá)式
 
考點(diǎn):葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能
專(zhuān)題:
分析:光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.
呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣,分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.據(jù)此解答.
解答:解:(1、4)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.如圖中C表示的就是光合作用,光合作用的反應(yīng)式為:二氧化碳﹢水
葉綠體
有機(jī)物(能量)﹢氧.間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽(yáng)光,充分進(jìn)行光合作用,提高光合作用的效率,制造更多的有機(jī)物,增加產(chǎn)量;
(2、5)如圖中的b表示植物的呼吸作用,呼吸作用的表達(dá)式為:氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水+能量;植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量都是來(lái)自于圖中的b呼吸作用;呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體;
(3)C是蒸騰作用,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中.氣孔是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉,當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”.
(1)a;光合作用;
 (2)b;呼吸作用;線粒體  
(3)氣孔;
(4)二氧化碳﹢水
葉綠體
有機(jī)物(能量)﹢氧;
 (5)氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水+能量
點(diǎn)評(píng):此題考查生物的三大生理特征,注意它們的區(qū)別和聯(lián)系即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)暗處理、局部遮光、酒精脫色,漂洗加碘一系列處理后,葉片的見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色,說(shuō)明( 。
A、光合作用需要光,光合作用合成的有機(jī)物是淀粉
B、光合作用需要水,光合作用合成的有機(jī)物是維生素
C、光合作用需要二氧化碳,光合作用合成的有機(jī)物是脂肪
D、光合作用需要葉綠體,光合作用合成的有機(jī)物是蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“心臟解剖圖”回答問(wèn)題
(1)心臟的四個(gè)腔中收縮最有力的是[
 
]
 
.與之相連的血管是
[
 
]
 
,內(nèi)流
 
血.
(2)心臟壁主要是由
 
組織構(gòu)成的.
(3)與[4]相連的血管是[
 
]
 
,內(nèi)流
 
血.
(4)心房與心室,心室與動(dòng)脈之間有防止血液倒流的瓣膜,使血液只能由心房流向
 
,再流向
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

論題:人類(lèi)科技的進(jìn)步是否代表人類(lèi)能夠支配生態(tài)系統(tǒng)?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

去年我國(guó)西南5省區(qū)的罕見(jiàn)旱災(zāi)造成部分莊稼顆粒無(wú)收.該事例表明( 。
A、水分是光合作用的原料之一
B、淀粉是光合作用的產(chǎn)物
C、二氧化碳是光合作用的原料
D、氧氣是光合作用的產(chǎn)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

男性產(chǎn)生精子和分泌性性激素的器官分別是( 。
A、精囊腺睪丸B、睪丸睪丸
C、附睪睪丸D、睪丸附睪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在移栽植物時(shí),將無(wú)色塑料噴到植物的葉面上,結(jié)成一層二氧化碳、氧氣可以通過(guò),而水不能透過(guò)的薄膜從而提高移栽的成活率.其原理是( 。
A、降低植物的呼吸作用
B、增強(qiáng)植物的光合作用
C、降低植物的蒸騰作用
D、防止植物發(fā)生病蟲(chóng)害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在“草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇”組成的食物鏈中,若青蛙的體重增加10克,則蛇體重最少可以增長(zhǎng)多少克,最多需消耗青草多少克?( 。
A、5克,1000克
B、5克,100克
C、1克,500克
D、1克,1000克

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

苔蘚植物根的主要作用是( 。
A、固定植物體B、吸收水
C、吸收無(wú)機(jī)鹽D、輸導(dǎo)水

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